天上的街市教.docVIP

《天上的街市》导学案 【学习目标】 1．准确、流利、有感情地朗读诗歌，感受天街的美好，结合背景，体会诗人对美好生活的渴盼。 2．通过具体词句体会诗人对美好未来的无限向往和坚定信念。 【课前预习】 1. 走近郭沫若。 郭沫若（1892—1978），四川省乐山市人，原名郭开贞，字鼎堂，乳名文豹，号尚武。笔名沫若、麦克昂、郭鼎堂、石沱、高汝鸿、羊易之等。是我国现代著名的无产阶级文学家、诗人、剧作家、考古学家、思想家、古文字学家、历史学家、书法家，学者和著名的革命家、社会活动家，蜚声海内外；他是我国新诗的奠基人，是继鲁迅之后革命文化界公认的领袖。 2. 了解《天上的街市》的写作背景。 这首诗写于 20年代初期，此时，“五四”运动的洪波已经消退，大革命的时代尚未到来。半殖民地半封建的中国，依旧被帝国主义列强和各派军阀势力窒息着。面对这种现实，诗人感到失望和痛苦，他痛恨黑暗的现实，向往光明的未来。在灿烂星空的诱发下，写下了这首充满浪漫色彩的著名诗篇《天上的街市》。 【活动方案】 活动一: 一、导入新课 听着优美的旋律，我们似乎乘着音乐的翅膀飞翔在星空中。同学们当你们看到璀璨的群星，浩渺的天河，你会想到什么？ 活动1： 1.自由朗读课文，组内交流，划分停顿，体会诗歌音韵及节奏特点。 2.各组派出代表组内展示，交流纠错。 活动2：分别标出诗歌中运用了联想和想像的