七年级语文下册艰难的国运与雄健的国民2ppt.pptVIP

* * 艰难的国运和 雄健的国民 李大钊 背景介绍 本文写于20世纪20年代。当时，有一 部分五四运动期间一度觉醒的知识分 子又陷于迷惘之中，走到了十字路口。 他们有一腔爱国热血，却看不到中国 的希望，不知所措地叹息、彷徨。 李大钊等革命先驱者则已找到了中华 民族的希望之光，已经全身心地投入 救国救民的伟大事业之中。 整体把握 朗读全文，回答问题。 1.试阐释文中提倡的“雄健的精神”。 2.怎样理解作者所说的“趣味”? 1.试阐释文中提倡的“雄健的精神”。 “雄健的精神”，也就是民族的精神。 “扬子江及黄河遇见沙漠、遇见……， 一泻万里的魄势。” “雄健的精神”也就是这种冲破一切艰 难险阻，勇往直前的精神。 返回 课文中提到，“一种冒险的美趣”， “奇趣横生”，“一种壮美的趣味”， “亦是人生最有趣味的事”。这种种 趣味，其实都是经历艰难险阻以后 的趣味，是一种快乐、一种幸福。 2.怎样理解作者所说的“趣味”? 自主、探究 一、本文用一系列比喻来说理，既生动 形象又有说服力。试指出文中用了哪 些比喻，表现作者什么情怀？ 二、本文结尾说：“要知在艰难的国运中 建造国家，亦是人生最有趣味的事……” 这个看法对不对?为什么?试分组或在全 班讨论。