04年杭州教师招聘考试真题数学.docVIP

2004年30分） 3. 以下2题任选1题进行教学设计。（1）人教版《义务教育课程标准实验 教科书·数学》二年级下册“运用 加减法两步运算解决问题”P5 例2 教材复印 内容如右。要求： ①对教材作出简要分析（学生应具 有的知识基础、本教材的知识与能 力要求等）； ②确定本节课的教学目标，进行教 学设计。 （2）浙江省编义务教育教材第十册《异分母分数加减法》第一课时内容如下，请确定本节课的教学目标，教学重点和难点，并就引入和新课展开部分进行教学设计。 准备题 把下面每组中的两个分数通分。 和 和 和 例1 机器厂引进新技术后，装配一台机 器只需要小时，比过去减少了小时。 过去装配一台机器要用多少小时？ 想：和的分母不同，就是分数单位不 同，不能直接相加，要先把它们转化为同 分母分数，再相加。 把这题做完。 （小时） 第三部分（40分） 4．选择题（以下每小题的四个选项中，只有一项是正确的，请将正确选项的序号填入括号内）。（15分） （1）甲数=2×3×7，乙数=3×5×7，丙数=5×11×13，那么下面错误的说法是（ ）。 A 甲、乙两数的最大公约数是21 B 甲、丙两数没有公约数 C 乙、丙两数的最小公倍数是3×5×7×