提升道德境界.pptVIP

一、教材分析 六、资源整合 七、教学反思 第五课：提升道德境界 说课流程 教材分析 学情分析 教学目标 教法和学法 教学过程 资源整合 教学反思 第一单元 习礼仪，讲文明 礼仪 第二单元 知荣辱，有道德 道德 第三单元 弘扬法治精神，当好国家公民 第四单元 自觉依法律己，避免违法犯罪 第五单元 依法从事民事经济活动， 维护公平正义 法律 认知 能力 现状 1、 学生通过前面两课的学习，对于道德和职业道德有了一定的认识，为本课道德方法的养成的学习奠定了一定基础。 2、学生对于现实生活中的道德养成方法有一定的知识储备。 二、学情分析 认知 能力 现状 学生对于道德养成方法的养成有一定的了解，但是缺乏践行，做到知行合一还有一定距离 认知 能力 现状 道德养成：从德行分考核发现，本班学生大多数能够自觉遵守学校以及班级的各项德行规定，总体德行良好，但是有个别同学，道德意识淡漠，道德行为偏激 认知 能力 现状 学习习惯：思维活跃，表现欲强，有一定的自主性；但是自律性不是很强，需要教师的及时调控 以注重职业道德养成为荣；崇尚职业道德榜样，见贤思齐；懂得从小处着手，在职业生活中自觉修炼 在职业道德养成的实践中，自觉运用慎独的方法；自觉践行，从小事做起，逐步培养良好的职业行为习惯 运用目标