《丑小鸭》微课.pptVIP

崇尚科学 弘扬人文 发展个性 创造卓越 培育有民族灵魂有未来眼光的现代人 请指出下列图片的出处 这些作品有何共同之处？ 《卖火柴的小女孩》 《海的女儿》 《丑小鸭》 《拇指姑娘》 作者相同安徒生 体裁相同童话 3.丑 小 鸭 安徒生 学习目标 1.梳理故事情节，理清行文线索，把握文章内容。 2.揣摩文中关键语句，理解丑小鸭形象的现实意义。 一、作者简介 安徒生（1805－1875）丹麦作家，共写了168篇童话和故事，被尊为“现代童话之父”。安徒生生前曾得到皇家的致敬，并被高度赞扬为给全欧洲的一代孩子带来了欢乐。他的作品已经被译为150多种语言，在世界广为流传。 二、词语积累 丑陋(chǒu lòu) 讪笑(shàn) 嫉妒(jí dù) 来势汹汹(xiōng) 沮丧(jǔ) 泥泞(nìng) 铰链(jiǎo liàn) 冰雹(báo) 篱笆(lí ba) 木屐(jī) 三、结构内容 （一）丑小鸭的成长过程是怎样的？它都有哪些遭遇？ 丑小鸭的成长过程分为5个阶段：在鸡鸭群中——在沼泽地——在农家小屋——在广大的世界里——在一座大花园。（以它的流浪足迹为线索） 1．在鸡鸭群中 （1）“他处处挨啄，被排挤，被讪笑，不仅鸭群中是如此，连在鸡群中也是这样。” （2）大家都要赶走他，他的兄弟姊妹也对他生气