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设计你的教育理想 孩子的降生是件非常神奇的事情。 绝大多数父母在孩子刚出生时，都会产生一种从未有过的体验。这种体验非常复杂，也非常朦胧，甚至可以说是含混不清。我们一方面觉得自己的生命正在延续，一方面又会觉得，孩子，整个就是一个未知数！ 因为是一个未知数，所以他的成长就包含着无限的可能。当你的手里小心地捧着这颗健康的“种子”时，你能说清楚它将来会长成什么样吗？不知道！所以，孩子的出生给我们带来的幸福，不光是因为孩子有着健康、白嫩的身体，更因为他为这个家庭、为父母带来了无限憧憬和期望。 在这之后，孩子成长的过程，就是父母培育期望、验证期望的过程。 孩子会不会长得健康活泼、英俊漂亮？会的；孩子会不会养成完美的个性，既勇猛刚毅又富于涵养，甚至还有一点腼腆？会的；孩子会不会学到很多东西，既多才多艺又有一个不错的工作？同样会的…… 有一阵子，很多人责怪年轻的父母，说他们逼着孩子学弹琴、学画画、学打球、学武术，恨不得把他变成一个全才。这种责怪有一定道理。可是，做父母的也没有什么错。既然孩子有各种各样成长的可能，为什么不允许我们统统去试一试呢？面对孩子成长的多种可能性，我们常常会问：我究竟该让孩子学些什么，又该如何教育他呢？其实，这里涉及的已经不是一个教育的策略或方法的问题，而是一个更大范围的教育理想的设计问题。 假如我们为孩子“设计”了一个模式，接下来，就要通过我们的教