《找骆驼》课件_5624009.pptVIP

活动一：初读课文，整体感知 活动任务 ：讨论课文主要写了什么？ 活动流程： 1、自主学习：用自己喜欢的读书方式自由地读课文。 要求把课文读正确、读通顺，对难读的词、句可重点 练习，多读几遍，读通为止。 2、小组讨论：把自主学习的想法在小组内交流。 3、展示分享：小组代表全班展示分享。 读一读 驮米 缺少 忿忿 哄骗 跛脚 脚印 究竟 啃树叶 活动二：细读课文，理解内容活动任务：商人走失的骆驼长什么样，有什么特点 呢？活动流程： 1.自主学习：自读课文，思考问题。 2.小组讨论：小组内交流讨论。 3.展示分享：小组代表展示讨论的结果。 骆驼的脚印右边深左边浅， 骆驼的左脚有点跛。 路的左边有一些蜜，右边有一些 米， 骆驼左边驮着蜜，右边驮着米。 骆驼啃过的树叶上留下的牙齿 印， 骆驼缺了一颗牙齿。 因为老人看见 所以老人知道 因为老人又看见 所以老人知道 所以老人知道 因为老人还看见 左脚有点跛 左边驮着蜜，右边驮着米 缺了一颗牙齿 特点： 板书 ： 果然找到 观察所得 左脚跛 左驮蜜 右驮米 缺颗牙 细心观察