说说班里的“领袖”.docVIP

说说班里的“领袖” 每个班里总有一个或几个“领袖人物”，他们在伙伴群体中起着很大的影响作用。我班的几个“领袖人物”以几个女孩为主，特别是陈弈轩小朋友，她是一个比较聪明但也是相当泼辣的幼儿，但有时候这样的“领袖”也会受到排挤。 一天，我请幼儿捏一会儿橡皮泥，陈弈轩就想和同组的小朋友一起捏一些水果然后做做小游戏。由于她是小组长，平时管小组里的小朋友特别凶，那天竟然没有一个孩子愿意和她一起玩。她虽然恳求了小组里的小朋友，但他们就是一个都不愿意理她，我发现她红了眼睛，眼泪也快掉出来了。当她发现我在看她时，她就调转头去不让我看到她委屈的样子。而他们小组里的小朋友都笑眯眯地说：“她哭了、她哭了。”我就请她小组里的小朋友上来，问他们为什么不愿意和她玩，他们说：“就是她平时对我们太凶了。”果然和我猜想的一样。虽然后来我鼓励他们和她一起玩，但他们还是不太愿意的样子。陈弈轩看到后眼泪就流了下来，随后马上转过头去怕我看到，这次到活动结束也没其他人和她玩，最后她就一个人默默地玩到活动结束。 吃了这次“苦头”后，以后的几天，我发现她对小朋友客气多了，有时还有点讨好的成分了，同组的小朋友就又和她在一起玩了。当然渐渐地，她又开始“现原形了”，所以有句话说得好“江山易改本性难移”。 小学六年级上学期数学复习教案与教材分析 整体内容分布：数与代数 统计与概率。1．分数乘法 统计――扇形统计图。2．