请你自己画一画——四年级语文第11课《蝙蝠和雷达》.docVIP

请你自己画一画——四年级语文第11课《蝙蝠和雷达》 今天，和孩子们一起学习的是第11课《蝙蝠和雷达》的第二课时。通过第一课时的学习，学生知道科学家做了三次试验得出结论：蝙蝠夜里飞行靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起来探路的。 本堂课的主要内容是让学生了解蝙蝠夜间飞行的秘密，明白飞机在夜间安全飞行的原因。我的设想是通过画图的形式清晰地呈现蝙蝠和飞机夜间飞行的情况。 我最初的想法是第七自然段让学生和老师一起来完成板画，第八自然段学生可以模仿黑板上的模式把飞机的飞行情况画出来。但是在办公室里一讨论，小马老师觉得第七自然段学生可以自己根据内容画出来。 于是，课堂上，我让学生认真朗读第七自然段，并让他们以图画的形式把蝙蝠夜间飞行的情况画出来，孩子似乎无所适从，不知从何下手。巡视一圈，发现大部分学生都是乱画一气，有的学生还在使劲地画蝙蝠，一开始我就已经告诉学生蝙蝠的嘴和耳朵可以用文字来表达，只要把它飞行的示意图画出来即可。总算有两个学生把文本的内容画出来了，请他们画到黑板上去，并且让他们把图意解释给大家听。大家似乎都有点明白了，原来这样画就可以了，然后我也把自己的示意图画在黑板上。（示意图无法显示) 第七自然段画好了，那么第八自然段就没以难度了，结果却令我惊讶，依然有大部分学生不会画。事实上很简单，只要把蝙蝠的嘴换成雷达的天线，蝙蝠的耳朵换成荧光屏，不就成了吗？为什么学生还需要绞尽脑