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读《早期阅读，让孩子终生热爱学习》后感 幼儿期是使孩子爱书、爱读书、爱读好书的最佳年龄。阅读是语言教学的主要形式之一，阅读也是提高幼儿口语的有效途径，是认知的基础，是幼儿语言的升华。同时，《纲要》指出：培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣，利用图书、绘画和其他各种方式引导幼儿对书籍阅读和书写的兴趣，培养前阅读和前书写技能。因此，怎样指导幼儿进行早期阅读，提高幼儿的阅读能力是幼儿教育中所应重视的环节。 针对幼儿早期阅读的实际情况，在培养幼儿的阅读能力时存在许多弊端。由于孩子受家庭教育的影响，有的家长以教幼儿认读、书写文字为重要内容，到大班大多数幼儿认识并书写自己的名字和简单的字，但阅读的能力并没有提高。为了更好地培养幼儿读书的兴趣，提高幼儿早期阅读的水平，探讨研究有效的教育方法： 1、幼儿了解图书画面与文字的对应与转换关系，对阅读产生兴趣，并乐于阅读。 2、幼儿能专注地倾听成人的朗读，初步理解书面语言。 3、幼儿主动学认常见的汉字， 进一步了解认读的规律。 4、幼儿能注意在生活中运用已获得的书面语言，从而进一步提高阅读水平。 5、以幼儿为主体，让幼儿主动学习，激发幼儿早期阅读的兴趣和良好的阅读习惯。 6、选择适宜孩子的儿童读物，提高幼儿的阅读水平。 7、寻找有效指导方式和途径来指导孩子阅读。 8、家园同步教育，促进幼儿