《让牠们自由生息》第二课时.pptVIP

学习目标： 1：感受日内瓦的美丽，懂得要爱护生物、保护环境，营造良好的生存环境。 2：了解课文从不同方面连段成篇的写作方式。 齐读第1自然段，思考： 1.日内瓦出名的原因？ 2.日内瓦城市的总体特点？ 快速浏览、整体感知： 课文是从哪几方面写日内瓦人让“它们自由生息”的？ 两方面：让小草自由生息，让小 鸟自由生息。 默读课文2-4自然段，同桌交流： 1.人们是怎样对待野草的？ 2.从“只有高低之分，没有贵贱之别”、“田园牧歌风光图”等句中你体会到了什么? 小组讨论学习第5、6自然段，思考： 1.课文最后一句是什么句？可不可以换成陈述句？为什么？ 2.画出你所感兴趣的内容，并说说你的理解。 1.你觉得还有谁在日内瓦自由生息？ 2.结合课文内容以及自己的想象，填空： 在日内瓦没有＿＿＿＿，有的是＿＿＿＿。 3.如果你是这里的一只小鸟，你会怎样向同伴介绍自己的乐园日内瓦呢？ 4.有感情地朗读课文第1自然段。 1.学习了课文，结合我们的生活实际，你有什么想说的？ 2.你能为我们的城市美化提一些合理的建议吗？ 我们要爱护环境，要爱护生物，不能破坏大自然，要美化我们的家园 1.多种、爱护花草树木； 2.不要砍伐树木； 3.不要破坏公物； 4.不要污染水源； 5.要讲文明，懂礼貌； 6.要爱护动物； 7.尽量少排废气； 8.要合理利用资源； 9.要珍惜每一滴水； 1