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课题小结：幼儿园绘本阅读组织实施的研究 在经历了一学期的绘本亲子阅读后，很多家长逐渐了解亲子阅读带给孩子的美妙感受。家长们以书为媒，以阅读为纽带，和孩子们共同分享多种形式的阅读过程，在幼儿阅读当中起到重要的作用。通过共读，父母与孩子共同学习，一同成长；通过共读，为父母创造与孩子沟通的机会，分享读书的感动和乐趣；通过共读，可以带给孩子欢喜、智慧、希望、勇气、热情和信心。本学期，我们将继续上学期得实施心得，力求孩子和家长更好的进行亲子阅读，同时在亲子阅读的过程中挖掘适合托班宝宝的数学元素，现将本学期的课题研究做以下结： 一、实施调查问卷，了解孩子在家的阅读情况 学期初，我们进行了一次亲子阅读的家长问卷调查，其中涉及到得问题有：多久和孩子进行一次亲子阅读；围绕亲子阅读会展开一些什么活动；亲子阅读的功能有什么等等。从家长们的问卷中我们能看出，现在的家庭中很重视孩子的阅读和认知，同时也纠正了一些错误的亲子阅读方法。在这次问卷调查活动中，我们也收获了不少： 1. 家长更加了解亲子阅读的好处 a孩子自从懂事以来，最先接触的人，就是父母，双方经由书籍的阅读，必能分享彼此的感动，在无形中增进了感情。 b喜爱阅读的孩子的语言能力特强，在听、说、读、写方面，远较不爱阅读的孩子高，孩子从书中领悟复杂的意念，欣赏语言的美妙。 c自小培养与同侪或亲长间的协调沟通能力，对于孩