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“和谐有效课堂”实施方案 大四站中心校 按照勃利县教育局和教师进修学校关于打造“和谐有效课堂”工作的相关部署，结合本校实际情况，制定本实施方案如下： 一、活动主题 认真学习借鉴杜郎口中学经验，努力构建高效课堂，全力推进课堂教学改革。 二、活动宗旨 不断优化教学过程和教学方法，围绕勃利县教育局关于构建和谐有效课堂的工作部署，参照教育局下发的《勃利县和谐有效课堂教学环节基本要求》和《勃利县和谐有效课堂十二条评价标准》，虚心探索构建和谐有效课堂的有效途径。 三、活动要求 1、中高年级的课堂教学要尽快实现转型。 三到六年级各学科任课教师，在课堂教学中要按照“明标释标——自主学习检测——小组合作探究——学习成果及问题展示——学习效果反馈——归纳总结提升”六个环节，结合本校“六步导学”教学模式和本人实际，依据学科特点和课型特点，自觉调整教学行为，迅速转变教学方式，尽快摸索出适应高效课堂要求且具有个人风格的教学模式。 2、要认真钻研教材，设计科学实用的“导学案”。 要依据教学实践和效果反馈，不断改进导学案。同学年、同学科任课教师要自觉加强合作与交流，争取使每一课都实现“教前集体备课，教后集体反思”，真正发挥集体智慧。以做到相互取长补短，实现共同进步和整体提高。 3、加强“导学案”的应用管理。 要指导、训练学生学会运用“导学案”；对学生应用“导学案”情况进行实时监测，决不能简单地把“导学案”等同于“练习题”和“测试题”；对“自主检测”和“达标训练”以及“拓展提升”题的完成情况进行详细批阅和讲评反馈。【学校将定期对此项工作的完成情况进行检查。】 低年级的课堂教学继续以培养学生“自主、合作、探究”能力为出发点，侧重于学习兴趣激发和良好习惯养成，积极构建生动、愉悦、高效的课堂。 四、活动日程安排 见《附表》 “打造和谐有效课堂校本教研”活动日程 学科 日 期 做课教师 参 与 人 员 语文 数学 教 研 周 10月15日 一年级班主任 一、二年级班主任 10月16日 二年级班主任 一、二年级班主任 10月17日 三年级班主任 三、四年级班主任 10月18日 四年级班主任 三、四年级班主任 10月19日 五、六年级班主任 五、六年级班主任 英语 科学 教 研 周 10月22日 英语教师 英语教师 10月23日 三学年科学教师 科学教师 10月24日 四学年科学教师 科学教师 10月25日 五、六学年科学教师 科学教师 品社 教 研 周 10月29日 三学年品社教师 品社教师 10月30日 四学年品社教师 品社教师 10月31日 五、六学年品社教师 品社教师 五、活动组织 1、打造“和谐有效课堂”领导小组 组 长：郭玉坤 副组长：姜成财 高长贵 成 员：关桂莲 程万里 林 华 王 旭 孟凡春 2、班主任组 低年组 组 长：宋玉艳 成 员：李树宁 黄美凤 于雯霞 王玉玲 高福玉 刘双艳 吕传萍 徐国德 中年组 组 长：于开双 成 员：赵玉芳 任守霞 徐 明 孟凡成 吕冠生 聂金香 付金艳 高年组 组 长：闫学兰 成 员：韩志敏 朱玉莲 王淑南 王 红 闫学刚 3、科任组 英语组 组 长：曹伟红 成 员：姜成龙 宁丽娜 科学组 组 长：关文艳 成 员：姜占奇 丛连霞 宋庆丽 李忠臣 葛志佳 于彩莲 尹国华 佟胜艳 谢世荣 品社组 组 长：王元宝 成 员：许春兰 王 雷 王恒新 张玉磊 邵乃忠 门福玉 郭 兰 李 伟 六、其他要求 1、一、二年级上交教学设计，三到六年级上交导学案；所有做课教师均上交“教学反思”（需有“教学重建”）。 2、以教研组为单位，上交《教研活动记录》。 3、没有统考学科的教师，在其他兼任学科中任选一课做课。做课时间大致在11月初。 4、教研活动开展期间，请各位老师自行串好课，学校不另行安排。 大四站中心校 2012年9月