走进乡土 享受艺术——农村幼儿园“乡土艺术”教学成果展示研讨活动交流.docVIP

走进乡土 享受艺术——农村幼儿园“乡土艺术”教学成果展示研讨活动交流 【引言】《幼儿园教育指导纲要》向我们传递着这样一种精神：引领幼儿享受生活，感受艺术，这也是幼儿园阶段实施素质教育的最基本的载体和必然的要求。我园地处农村，有着丰富的自然资源和乡土文化，这为幼儿走近乡土、享受艺术提供了得天独厚的便利条件。在一年多时间的课题研究中，我们挖掘利用本土资源，在幼儿园创设浓浓的乡土艺术环境，营造艺术氛围，拓展幼儿艺术领域活动空间，引领孩子走进乡土艺术的世界。 一、多彩乡土环境，营造艺术氛围。 创设具有乡土特色的艺术环境，使幼儿园的每一个角落都成为幼儿艺术学习的园地，这是我们开展乡土艺术活动所追求的目标。我们力求让每一堵墙、每一条走廊都显现出教育的功能，产生“润物细无声”之效应。 1、装扮公共大环境，显现乡土艺术美。 走进我们幼儿园，你到处能看到我们用乡土材料制作的艺术品，一点装饰、一件挂饰、一幅壁画为单板的楼道、走廊增添一抹色彩，使幼儿园充满着艺术的生命和活力，让幼儿园的每一个角度成为幼儿的艺术观赏点。 我们利用幼儿熟悉的稻草、麦秸、种子、芦苇、竹竿等物品进行美化装饰，竹子做的画筐既结实又利于更换幼儿作品;竹帘上的布贴画，展现着古朴美;楼道内，芦苇编织的篱笆上爬着稻草绕成的蜗牛，生动而有童趣。 2、美化班级小环境，增色艺术小天地。 活动室是幼儿园