3.第一章 教育.pptVIP

第一章 教 育 第一节 教育概述 一、“教育”溯源 1、中国“教育”概念的词源 在我国，“教育”一词最早见于《孟子﹒尽心上》中的“得天下英才而教育之，三乐也。” “学”的含义，《礼记.王制》中解释为：“学者，觉也，以反其质”。“反”同“返”。 “觉”指使人从无意识状态进入到意识状态，促使人清醒、理智。“质”即指儒家所说的仁、义、礼、智、信。《礼记》中“学”的意思表明学的目的是让人学习历史文化典籍以朝人性的方向发展。 从甲骨文以及古代思想家的论述来看，我国古代“教”与“学”的基本含义是“学做人”，通过文化典籍的学习，辅以躬身践履和自身反省，不断的体认和追求人生的意义和境界。 从关于“教”与“学”的解释可以看出：教育关注人的精神世界；教育的根本目的是使人学做人，成为合格的社会成员；中国古代教育的基本精神是人文主义和人道主义。 “教育”成为常用词，则是19世纪末、20世纪初叶的事情。 2、西方“教育”概念的词源 在现代英语中，教育是“education”;在法语中，教育是“éducation”；在德语中，教育是“erziehung”；三者均起源于拉丁文“educare”。“educare”是个名词，它是从动词“educěre”转换来的。“educěre”是由前缀“e”与词根“ducěre”合成的。前缀“e”有出