10.(3.4配套问题).pptVIP

3.4实际问题与一元一次方程 （第1课时） 预习目标： 1.会找出“配套”问题中的等量关系，列出方程解应用题. 2.进一步掌握用一元一次方程 解决实际问题的方法. 预习内容： 1.（温故知新）某部队开展支农活动，甲队有27人，乙队有19人，现另调26人去支援，使甲队人数是乙队的2倍，问应调往甲队、乙队各多少人？ 2.预习课本100页例1，解答以下问题： （1）“每天的产品刚好配套”的意思是____________________________________; （2）本题的等量关系是____________________________; （3）如果设x名工人生产螺钉，则有_________名工人生产螺母，每天生产螺钉的数量为___________个，生产螺母的数量为___________个，由等量关系可列方程为_________________________. （4）解方程. 3. （自我检测）某眼镜制作车间有42名工人，每人平均每天可制作镜片12个或镜架8个，问应如何分配工人制作镜片或镜架，可使每天生产的产品恰好配套？ “配套”型应用题 “配套”型应用题 梁山韶华中学 杨秀明 身边的数学 （配套问题） 数学来源于生活，又服务于生活。 1.会分析“配套”问题中的等量关系， 列方程解应用题. 2.进一步掌握用一元一次方程 解决 实际问题的方法.