从2007年高考江苏卷谈高中物理教学人教版.docVIP

从2007年高考江苏卷谈高中物理教学 徐汉屏 （江苏省江阴高级中学 214431） 2007年高考江苏物理试卷坚持了“有利于高等学校选拔新生，有利于中学实施素质教育和对学生创新精神与实践能力的培养，有利于推进江苏省中学物理课程改革的原则组织实施”的命题原则。命题以能力测试为主导，在考查考生对基础知识、基本技能的掌握程度和运用所学知识分析、解决问题能力的同时，重视对考生科学素养的考查，关注科学技术和社会经济的发展，突出了对考生创新精神和实践能力的考查，注意了与新课程理念的接轨，有利于激发考生学习科学的兴趣，形成价值观实事求是的科学态度。认真分析这份试卷的特点，将会对我们今后的物理教学以有益的启示。在高中物理教学中，我们应从下述几方面狠下功夫： 夯实基础知识 2007年高考物理江苏卷全卷共19题，满分为150分。其中，单项选择题6题，18分；多项选择题5题，20分；填空题2题，22分；计算题或推导证明题6题，90分。试题在各部分物理知识中的分布大体如下： （1）力学6题，共53分，占分35.3﹪。 第5题（波的传播），涉及波的传播、质点振动方向及波速等知识； 第6题（连结体的加速运动），涉及最大静摩擦力和牛顿第二定律等知识； 第10题（地球绕太阳的公转），涉及万有引力定律和圆周运动等知识； 第13题（斜面上滑块运动的研究），涉及匀变速直线运动的规律的应用、牛顿第二定律的验证、匀变速直线运动的速度图线和位移图线的分析等知识； 第15题（直升机取水救火），涉及共点力的平衡和牛顿第二定律等知识； 第19题（落棒与套环的运动），涉及匀变速直线运动规律、牛顿第二定律、机械能守恒定律和能量守恒定律等知识。 （2）电磁学5题，共59分，占分39.3﹪。 第9题（电路的判断），涉及测定电阻丝电阻电路、测定电源电动势与内阻电路、描绘小灯泡伏安特性曲线电路和测定电流表内阻电路等知识； 第12题（伏安特性曲线的描绘），涉及实验器材的选择、线路的连接和曲线的描绘等知识； 第16题（带电小环的平衡和振动），涉及库仑定律、物体的平衡、简谐运动等知识； 第17题（磁谱仪），涉及洛仑兹力、磁场对运动电荷的偏转、带电粒子在匀强磁场中的匀速圆周运动等知识第18题（线框在间隔条形匀强磁场中的运动），涉及感应电动势、感应电流、安培力、能量守恒定律、自由落体规律和动量定理等知识 （）热学、光学、原子和原子核物理8题，共38分，占分25.3﹪。 第1题（分子运动论），涉及布朗运动、分子力、分子势能和分子扩散等知识； 第2题（原子核的衰变），涉及核反应中的质量数守恒、电荷数守恒和原子核的组成等知识； 第3题（光的偏振），涉及光的偏振现象及其鉴别、应用和光的反射、衍射现象等知识； 第4题（μ氢原子的能级跃迁），涉及玻尔理论、光子能量和能级图等知识； 第7题（波粒二象性），涉及光电效应、薄膜干涉和德布罗意波等知识； 第8题（宇宙微波背景辐射黑体谱），涉及微波、黑体辐射等知识； 第11题（绝热气缸中两种气体的状态变化），涉及气体的压强、体积与温度变化的关系、理想气体的内能、热力学第一定律等知识第14题（对出液口的巡查），涉及光的直线传播、光的折射等知识可见，试卷布分合理，涉及知识面广，几乎涵盖了高中物理学的全部主干知识。 知识是能力的载体。高考把能力的考核放在首要位置，要通过考核知识及其运用来鉴别考生能力的高低。这就要求我们在物理教学中，必须狠抓基础知识、基本技能的教学和训练。对于重要的物理概念和规律，要讲清讲透，要不厌其烦地让学生从不同的角度、不同的层次去理解和应用物理知识，构建起扎实的基础知识体系。 注重培养能力 200年高考物理江苏卷对考生提出了较高的能力要求，突出体现在以下几个方面： （）信息汲取能力 考查汲取信息能力试卷提供了一些新的信息，要求考生加以筛选、提炼。 例如，第题提供了信息第题提供了μ。这些信息只是为题目创设了一个物理情景，提供了一个解题背景，而与解题并无多大关系。 再如,?第17题给出了磁谱仪的工作原理示意图α粒子限束光栏经磁场偏转后打到感光片上信息。磁谱仪、限束光栏等是现行高中物理教材中并未出现的新名称，考生必须读懂这些新的信息，搞清楚磁谱仪的工作原理及限束光栏，方能根据题给的具体数据，算得正确结果。? （）分析能力 μ氢原子的跃迁，就需要对处于n=2μ氢原子吸收光子后跃迁到某一激发态、再向低能级跃迁的复杂过程，作出周密的分析；第5题要求考虑波传播的周期性，分析波向左、右两个方向传播的不同过程；第11题关于绝热气缸中两种气体的状态变化对出液口的巡查直升机取水救火落棒与套环的运动带电小环的平衡和振动x∣d）后静止释放，小环将作简谐运动。这又是一道推导证明题，试题给出了相关的近似公式，证明难度不大，主要考查考生的逻辑思维能力与说理论述能力。除了推导证明题突