荆轲列传学案.docVIP

《《荆轲列传》》学案 第一课时 【课标点击】 1、交流课前预习成果，了解背景和课文特点。 2、借助工具书，对照注释，掌握第1——6段的实虚词句式 【自主探究】 〖积累整合〗 一、自主阅读导引 　　《刺客列传》全文五千多字，共写了曹沬、专诸、豫让、聂政、荆轲五个人，而其中单是荆轲一个人就用了三千多字，可见荆轲是司马迁这篇作品要表现的核心人物。节选部分主要记叙了“荆轲刺秦王”的故事，叙述了这一事件的前因后果，从准备、实施、到最后失败，事件过程完整。情节围绕一个“刺”字展开，波澜起伏，惊心动魄，人物的性格也随着故事情节的发展得到了生动的表现。 二、背景介绍　　公元前228年（秦王政19年），秦王政派其大将王翦攻赵，杀掉赵葱，遂克邯郸，虏赵王迁。王翦随即奉命率兵驻扎中山（今河北省定州），准备向燕国进攻。燕国这时处于朝不保夕、危如累卵的困难境地。事实是：“燕弱小，数困于兵，今举国不足以当秦。”（《战国策?燕策三》）。燕太子丹这时好象热锅上的蚂蚁，在秦军压境的危急时刻，不得不采取派人行刺这种恐怖政策。　　战国末期燕秦两国的斗争形势。荆轲刺秦王的故事发生在战国末期的公元前227年，即秦统一中国之前的六年。当时，秦已于公元前230年灭韩，又在公元前228年破赵，秦统一天下的大局已定。燕国是一个地处北方的小国。当初燕王为了讨好秦国，曾将太子丹交给秦国作为人质。秦“遇之不善”，太子丹于公元前232年逃回燕国。公元前228年，秦将王翦破赵以后，引兵向北，直逼燕境。燕太子丹为了抵抗秦的大举进攻，同时也为了报当初在秦被凌辱之仇，决定派荆轲劫持秦王，想要挟秦王归还秦侵占的各国土地；如果要挟不成，便刺死秦王，造成秦国内部的混乱。但事与愿违，荆轲刺秦王失败，秦大举进攻燕，公元前222年灭燕。????本文揭示了弱小燕国和强大秦国之间的尖锐矛盾和激烈斗争，从一个侧面反映了战国时期秦燕之间的兼并与反兼并的斗争。 三、文言知识积累 1、给下面加点的字注音、释义 以术说卫元君 曩者吾与论剑有不称者 荆轲嘿而逃去 吾曩者目摄之 2、解释加点的词语 其先乃齐人 盖聂怒而目之 会燕太子丹质秦亡归燕 故丹怨而亡归 归而求为报秦王者 稍蚕食诸侯 北有甘泉、谷口之固 民众而士厉 奈何以见陵之怨 请入图之 3、一词多义 之：而之燕，燕人谓之荆卿。??????????? 秦王之遇燕太子丹不善 游：荆轲尝游过榆次 虽游于酒人乎 善：燕之处士田光先生亦善待之 所善荆卿可使也 若曹沫之于齐桓公，则大善矣 〖理解感悟〗 文章开篇为什么要描写荆轲在遇到别人的怒目、怒叱时的嘿而逃去？ 荆轲所结交的人都是什么样的人，作者写这些的目的是什么？ 【自我诊断】 〖基础测评〗 1、下列各组句子中加点词意义相同的一组是 A、固去也，吾曩者目摄之 北有甘泉、谷口之固 B、荆轲既至燕，爱燕之狗屠及善击筑者高渐离。 王无异于百姓之以王为爱也。 C、以术说卫元君 奈何以见陵之怨，欲批其逆鳞哉 D、使使往之主人 其之燕，燕之处士田光先生亦善待之 2、下面不是同形异义词的一项是 A、其后秦日出兵山东以伐齐、楚、三晋 B、民众而士厉 C、酒酣以往，高渐离击筑 D、且至于燕，燕君臣皆恐祸之至 3、翻译下列句子 (1)固去也，吾曩者目摄之 (2)奈何以见陵之怨，欲批其逆鳞哉！ 【拓展提高】 阅读下面一段文言文，完成1—6题。?? 豫让者，晋人也。故尝事范氏及中行氏，而无所知名。去而事智伯，智伯甚尊宠之。及智伯伐赵襄子，赵襄子与韩、魏合谋灭智伯；灭智伯之后而三分其地。赵襄子最怨智伯，漆其头以为饮器。豫让遁逃山中，曰：“嗟乎！士为知己者死，女为悦己者容。今智伯知我，我必为报仇而死，以报智伯，则吾魂魄不愧矣！”乃变名姓为刑人，入宫涂厕，中挟匕首，欲以刺襄子。襄子如厕，心动，执问涂厕之刑人，则豫让，内持刀兵，曰：“欲为智伯报仇。”左右欲诛之，襄子曰：“彼义人也，吾谨避之耳。且智伯亡无后，而其臣欲为报仇，此天下之贤人也。”卒释去之。?? 居顷之，豫让又