九上4.5第3课时相似三角形的性质的应用.pptVIP

填一填 研一研 练一练 全效学习 学案导学设计 填一填 研一研 练一练 全效学习 学案导学设计 全效学习 学案导学设计 第3课时 相似三角形的性质的应用 【学习目标】 1.运用相似三角形的性质测量物体的高度； 2．运用相似三角形的性质测量物体的宽度． 【学法指导】 1.通过建立几何模型，把实际问题转化为数学问题； 2．解决实际问题的关键是正确理解题意，然后画出几 何图形，再选择适当的相似三角形确定已知元素与 未知元素的关系． 填 一 填 运用三角形的性质解决简单的实际问题 思路：若物体的高度和宽度不能被直接测得时，一般思路是根据题意和所求，建立相关的相似三角形模型，然后根据相似三角形的性质及比例关系等求解． 【知识管理】 注意：在同一时刻两物体的高度和它的影长成正比． 方法：测量宽度时，常用如图4－5－31所示的方法． 图4－5－31 1．小刚身高1.7 m，测得他站在阳光下的影子长为0.85 m，紧接着他把手臂竖直举起，测得影子长为1.1 m，那么小刚举起的手臂超出头顶 (　 　) A．0.5 m　　B．0.55 m　　C．0.6 m　　D．2.2 m 【对点自测】 A 2．如图4－5－32所示，小芳在打网球时，为使球恰好能过网(网高0.8 m)，且落在对方区域离网5 m的位置上，已知她的击球高度是2.4 m