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阅读图书语言活动——一颗纽扣 活动目标：1、集体阅读图书，大胆表达自己的阅读经验，对故事感兴趣。 2、了解书中的主要情节——小老鼠寻找纽扣的主人，并知道这是一件好事。 活动重点： 大胆表达自己的阅读经验，对故事感兴趣。 活动难点： 了解书中的主要情节——小老鼠寻找纽扣的主人，让孩子们知道这是一件好事。 活动准备： 大图书 纽扣一个 活动过程： 一、出示纽扣，引出课题。 咦，这是什么?这纽扣是什么样子的呢?这纽扣黑黑的、上面还有四个洞洞，这颗纽扣是谁捡到的呢?小老鼠捡到纽扣后是怎么做的呢?有一本书就是讲小老鼠捡到纽扣的故事，还记得这本故事书的名字叫什么吗?究竟是谁的纽扣?我们一起看看大图书就知道了。 二、引导幼儿阅读图书，理解、描述画面内容。 小老鼠在哪里捡到一颗纽扣?它先找到了谁?你觉得它在干什么?它对小白兔说了什么?是小白兔的纽扣吗?小白兔的纽扣是什么样子的呢?你是怎么知道的?小白兔是怎么说的? 不是小兔的纽扣，小老鼠又找到了谁?它对小狗说什么啦?是小狗的纽扣吗?小狗的纽扣是什么样子的?小狗会怎么回答呢? 小老鼠又去问小刺猬：“这是你的纽扣吗?”小刺猬会怎么说的呢? 小兔、小狗、小刺猬的纽扣都是自己喜欢吃的食物，那小松鼠的纽扣会是什么样子的呢?小松鼠除了喜欢吃松果，还喜欢吃什么呢?小