关于在2011中开展基于项目学习的通知.docVIP

关于在2011级中开展基于项目学习的 第八届仿生机器人大赛的通知 机电工程学院2011级各班： 推行“基于项目的学习”方式是哈工大本科生院建设的重要教学改革新举措，对于进一步完善哈工大本科教学体系，实现基于课堂学习和基于项目学习并重，课内与课外科技创新活动并举，强化项目学习对于学生综合研究素质与创新能力的训练，具有十分重要的意义。根据2011年5月份学校本科生学院在学校六个院系试点推行“关于建设基于项目学习体系的构想”和教学研究与质量管理处“基于项目学习工作报告”的精神和要求，机电工程学院首先被确定为学校六个试点学院之一，围绕学校的要求，机电工程学院做了大量而且具体的教学改革工作，组织各专业有关人员认真学习相关基于项目学习的理论，更改课程结构和落实实施计划。很好地推动了基于项目教学在我院的实施，在大学生创新能力培养方面也作出了许多新的尝试. ??? 根据教学计划安排，2013年度机电工程学院基于项目学习的第八届仿生机器人设计大赛开始。本赛事结合必修课程，课程名称《创新设计与制作》，课程编号08E1080190，本课程为必修课，完成之后获得1个创新学分。同时在项目结题的时候同院团委一起举办第八届仿生机器人设计大赛，比赛设一、二、三等奖奖，颁发证书。现将有关事宜通知如下： 1、今年的大赛采取统一命题的方式：本届题目采用第六届全国大学生机械创新设计大赛（2014年）的主题为“幻·梦课堂”；内容为“教室用设备和教具的设计与制作”。学生们可根据对日常课堂教学情况的观察，或根据对未来若干年以后课堂教学环境和状态的设想，设计并制作出能够使课堂教学更加丰富、更具吸引力的机械装置。 课堂包括教室、实验室等教学场所。教室用设备包括桌椅、讲台、黑板、投影设备、展示设备等；教具是指能帮助大学生理解和掌握机械类课程（包括但不限于“理论力学”、“材料力学”、“”机械制图”、“机械原理”、“机械设计”、“机械制造基础”等）的基本概念、基本原理、基本方法等的教学用具。学生在设计时，应注重作品功能、原理、结构上的创新性。 参赛作品必须以机械设计为主，提倡采用先进理论和先进技术，如机电一体化技术等。对作品的评价不以机械结构为单一标准，而是对作品的功能、设计、结构、工艺制作、性能价格比、先进性、创新性等多方面进行综合评价。在实现功能相同的条件下，机械结构越简单越好。 2、本次大赛分成四组：（1）慧鱼组；（2）探索者组;(3)自制实物组；（4）常规仿生机器人组（本组可以自行命题）。其中：慧鱼组设立12支队，探索者组设立12支队，以上两队采用外购实验套件完成设计作品；自制实物组和常规仿生机器人组不设名额限制，但常规仿生机器人组只能获得创新学分，不能参加最后的大赛。 慧鱼组；探索者组;自制实物组获得一、二、三等奖的作品将直接入选2014年第六届全国大学生机械创新设计大赛黑龙江赛区决赛。另外，慧鱼组；探索者组在国内还有单独的赛事，参赛方案另行通知。（评奖名额见附表） 3、各班可以按照大家的学习兴趣自主报名参加。自由组队。以班级为单位申报项目组成项目组，每组成员为5人。为了学习以及交流方便，建议按照整班建制参加慧鱼组和探索者组，具体由年级辅导员统一安排。特殊同学除外。 ? ? 4、每组填写基于项目学习的项目开题申请书，认真填写相关内容。填写之后去找每个班级的所在专业系。自己聘请指导教师，也可以聘请班主任担当指导教师，每位教师最多指导不可以超过2组。开题申请书填好之后，小组成员签字，指导教师签署意见之后，打印一式三份，由班长收齐之后统一交到学士楼475房间，上交截止时间4月18号下午15点前。 ?? 5、每组制作答辩PPT,答辩时全组同学必须到场，因私有事必须有辅导员开具的请假条。答辩时，讲解PPT时间为5分钟，评审老师提问3分钟。超时会被叫停。 ?? 6、各班长填写两份统计表，和申请书，ppt电子版一起于4月18号下午15点前发至邮箱wbs3282@163.com ?? 7、答辩顺序待各班报名完成后于4月19日晚20时发至年级邮箱。 8、学院与4月1日统一组织年级全体同学进行大赛及项目宣讲，具体时间地点由辅导员另行通知。 各组评奖名额分配表 一等奖 二等奖 三等奖 获奖 合计 合计 组数 备注 慧鱼组 1 3 4 8 12 探索者组 1 3 4 8 12 自制实物组 6 8 12 26 常规仿生机器人组 不设奖项，只给创新学分 总计 8 14 20 42 预祝同学们大赛取得好的成绩！ ?????????????????????????????????????????????????????????????哈工大大学生机械创新与创业实训中心 ???????????????