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* 诗歌鉴赏之三 从意象用典的讲解，到字词句式的推敲，再到语言风格的体味，我们对于诗歌已经有了一个具体的分解，接下来，我们再将琐碎的枝节整合，从整体上感知诗歌。 按内容分，有抒情诗、叙事诗；按结构形式分，有格律诗、自由诗、散文诗、民歌等；按时间分有新诗和旧诗；按句式分有四言诗、五言诗、六言诗、七言诗、杂言诗等；按体裁分有楚辞体、乐府体、歌行体、格律体等；按声律要求标准分有古体诗和近体诗。 近体诗就是格律诗，包括绝句和律诗，也称为今体诗。在唐以前的诗称为古体诗（不包括所谓的“齐梁体”），还有唐以后不合近体的诗也称为古体诗。 古体诗与近体诗的区别在于句法、用韵、平仄。  针对高考的诗歌鉴赏题，我们主要从诗歌的内容上进行解读。而例如句式、体裁、格律等方面的信息可以作为解题的辅助手段。 纵观历年高考题，很少会考到有叙事诗。一方面是因为叙事诗一般篇幅较长，另一方面是因为叙事诗缺乏抒情诗的美感与韵味，鉴赏价值较低。 因此，我们应该把重点放在抒情诗的鉴赏上。 抒情诗：不是详细叙述事件、景物、场景，而只是把事件、景物、场景等作为表现诗人感情或诗歌中人象、物象情感的手段和方式，即诗歌的着力点不是写事写景，而是透过事象、景象、人象、物象来表现诗人感情或物象、人象感情。简而言之，抒情诗就是“着重于抒发情感的诗歌”。 何为抒情诗 依据抒发情感的对象不同，可以把抒情诗分为写景抒情诗，即事感怀诗，咏物言志诗，山水田园诗，边塞征战诗，咏史怀古诗，羁旅闺怨诗等。 注意：其实写景抒情肯定也包含了写山水田园而抒情，写边塞风光而抒情等，只是因为写田园、边塞的诗歌数量较多，诗风较为成熟，所以单独提出。 一、写景抒情诗（借景抒情） 主要是指通过自然景物的描写来抒发感情的诗歌。这类诗常将要抒发的情感寄寓在后描写的景物之中。 “写景抒情”本身是一个比较大的范畴，在此不细谈，但要明确一个概念－－借景抒情。 借景抒情：诗人对某种景象有所感触时，把自身所要抒发的感情寄寓在此景之中，通过描写此景予以抒发。 寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。 《雨霖铃》 柳永 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠 《枫桥夜泊》 张继 君不见黄河之水天上来，奔流到海不复还 《将进酒》 李白 孤帆远影碧空尽， 唯见长江天际流 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 李 白  二、咏物言志诗（托物言志） 咏物诗的特点： 内容：以某一物为描写对象，抓住其某些特征着意描摹。 思想：往往是托物言志，借所咏之物表达自己的志向或品质；或表达自己对生活的思考、对人事的评价。由物到人，由实到虚，写出精神品格。 题目：①以物象为题；②咏（题、赠、赞）+物象 手法：常用比喻、象征、拟人、对比等表现手法。 分析角度：物与人的相同点（物我合一的结合点） 赏析时要重点把握:①写的什么物，有什么特征。 ②诗人自身和物有什么联系。 ③寄托什么志（“志”不一定是志向） 托物言志托物言志是指诗人通过描写的物来表明心迹，表明人生的态度和对人生的感悟。托物言志的“物”常常是一些具有象征意味的客观事物，诗人借助于此物的一些特性来表明自己的感情、志向、情操、爱好、愿望、要求等. 石灰吟 于谦 千锤万凿出深山， 烈火焚烧若等闲。 粉身碎骨浑不怕， 要留清白在人间。  例一： 蝉 垂緯饮清露， 流响出疏桐。 居高声自远， 非是藉秋风。  例二： 登高 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客，百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。  哪一首是借景抒情，哪一首是托物言志？ 《登高》是借景抒情，《蝉》是托物言志 借景抒情与托物言志的不同 A.例一描写的“事物”只有一个，是单纯的“物”； 例二描写的“事物”都不止一个，如 “风”、“天”、“猿”、“渚”、“沙”、“鸟”、“落水”、“长江”等，是组合的“景”。 B.例一所涉及的同一事物都被进行了多角度或多层次的描写。 例二中的景物都是单一角度或单一