初三数学例析直角坐标系中矩形变换题学法指导.docVIP

例析直角坐标系中矩形变换题 李印 课改后许多中考试卷对直角坐标系中矩形的变换问题都有很好的体现，试题在设计中往往是一种或几种变换交织在一起，但只要利用这些变换的不变性及矩形的特殊性去研究函数等问题，就会迎刃而解，下面以部分中考题举例说明，供大家参考。 1. 平移+旋转+翻析 例1 如图1-①，以矩形OABC的两边OA和OC所在的直线为x轴、y轴建立平面直角坐标系，A点的坐标为（3，0），C点的坐标为（0，4），将矩形OABC绕O点逆时针旋转，使B点落在y轴的正半轴上，旋转后的矩形为、BC、相交于点M。 （1）求点的坐标与线段的长； （2）将图1-①中的矩形沿y轴向上平移，如图1-②，矩形是平移过程中的某一位置，、相交于点，点P运动到C点停止，设点P运动的距离为x，矩形与原矩形OABC重叠部分的面积为y，求y关于x的函数关系式，并写出x的取值范围； （3）如图1-③，当点P运动到点C时，平移后的矩形为，请你思考如何通过图形变换使矩形与原矩形OABC重合，请简述你的做法。 分析：第（1）问由勾股定理得的长，从而求出点的坐标，已知线段OC的长，继而求出线段的长。第（2）问在矩形的整个平移过程中，矩形与原矩形OABC重叠图形由四边形（当点从开始位置平移到矩形OABC的边BC上时）变为三角形（当点从矩形OABC的边BC上到运动停止时），求出对应图形在对应条件下自变量x的取值范围及重叠部分的面积。第（3）问具有开放性，可直接通过图形沿某一条直线翻折得到，或先旋转再平移得到，或先旋转再翻折得到，或先平移再旋转得到。 解：（1）如图1-①，因为，所以点的坐标为（0，5）。 。 （2）在矩形沿y轴向上平移到P点与C点重合的过程中，点运动到矩形OABC的边BC上时，求得P点移动的距离。当自变量x的取值范围为时，如图1-②，由△∽△，得，此时，，即，当自变量x的取值范围为时，求得。（3）①把矩形沿∠的角平分线所在直线对折。或②把矩形绕C点顺时针旋转，使点与点B重合，再沿y轴向下平移4个单位长度。或③把矩形绕C点顺时针旋转，使点与点B重合，再沿BC所在的直线对折。或④把矩形沿y轴向下平移4个单位长度，再绕O点顺时针旋转，使点与点A重合。 点评：新课程标准下的几何内容突出了图形变换问题，使几何的基础知识贴近实际，更接近生活。矩形在沿y轴向上平移的过程中，对应线段、对应角的大小始终保持不变，尤其第（3）问是学习和掌握平移、旋转、翻折的基本性质，欣赏并体验变换在现实生活中的广泛应用。 2. 旋转 例2 如图2，在平面直角坐标系xOy中，把矩形COAB绕点C顺时针旋转角，得到矩形CFED。设FC与AB交于点H，且A（0，4）、C（6，0）（如图2-①）。 （1）当时，△CBD的形状是_________； （2）当AH=HC时，求直线FC的解析式； （3）当时，（如图2-②），请探究：经过点D，且以B为顶点的抛物线，是否经过矩形CFED的对称中心M，并说明理由。 分析：第（1）问可利用旋转前后对应线段相等得出BC=CD，∠BCD=，所以△CBD为等边三角形；第（2）问中可利用勾股定理求出H点坐标，从而求出FC的解析式；第（3）问中求出M点坐标，代入解析式检验。 解：（1）等边三角形。 （2）设AH=x，则HB=AB-AH=6-x，依题意可得AB=OC=6，BC=OA=4。 在Rt△BHC中，，即，解得，∴H（，4）。 设，把H（）、C（6，0）代入得解得 ∴。 （3）抛物线顶点为B（6，4），设，把D（10，0）代入得， ∴，依题意可得，点M的坐标为（8，3），把代入，得，∴抛物线经过矩形CFED的对称中心M。 点评：本题为关于旋转的综合题，综合考查等边三角形的判定、直线关系式的求法，及中心对称的有关知识。矩形在绕点C的旋转过程中，线段的大小保持不变，综合性强，有一定的难度，有利于培养同学们勇于探索的良好学习习惯。 例3 如图3，点O是坐标原点，点A（n，0）是x轴上一动点（）以AO为一边作矩形AOBC，点C在第二象限，且OB=2OA，矩形AOBC绕点A逆时针旋转得矩形AGDE。过点A的直线交y轴于F点，FB=FA。抛物线过点E、F、G且和直线AF交于点H，过点H作HM⊥x轴，垂足为点M。 （1）求k的值； （2）点A位置改变时，△AMH的面积和矩形AOBC的面积的比值是否改变？说明你的理由。 分析：第（1）问利用已知条件及勾股定理，得，又直线过点A（n，0），用中间变量n，求出k的值。第（2）问用中间变量n表示出抛物线的解析式，解直线与抛物线联列的方程组，求出点H的坐标，从而用中间变量n表示出△AMH的面积及矩形AOBC的面积，进而求出它们的比值。 解：（1）根据题意得到：B（0，-2n）；当时，，∴点F的坐标为（0，m），而