初三数学图形的认识、图形与证明（七）北师大版知识精讲.docVIP

初三数学图形的认识、图形与证明（七）北师大版 【本讲教育信息】 一. 教学内容： 图形的认识、图形与证明（七） 图形的对称、图形的平移与旋转 二. 教学目标： 通过对图形的对称，图形的平移与旋转基础知识的复习，解决中考中常见的问题。 三. 教学重点、难点： 熟练地解决与图形的对称，图形的平移与旋转相关的问题。 四. 课堂教学： 中考导航一 中考课程标准要求一 中考导航二 中考课程标准要求二 【典型例题】 例1. 下列由数字组成的图形中，是轴对称图形的是（ ） 答案：A 例2. 如图所示是一辆汽车车牌在水中的倒影，则该车的牌照号码是（ ） A. W17639 B. W17936 C. M17639 D. M17936 答案：D 例3. 如图所示，我们称每个小正方形的顶点为“格点”，以格点为顶点的三角形叫做“格点三角形”。根据图形解答下列问题： （1）图中的格点△DEF是由格点△ABC通过怎样的变换得到的？（写出变换过程） （2）在图中建立适当的直角坐标系，写出△DEF各顶点的坐标。 方法一：将△ABC以点C为旋转中心，按逆时针方向旋转90°得到△A1B1C，再将△A1B1C向右平移3个格就得到△DEF。 方法二：将△ABC向右平移3个格得到△A1B1C1，再将△A1B1C1以点C1为旋转中心，按逆时针方向旋转90°就得到了△DEF； 方法三：将△ABC以点B为旋转中心，按逆时针方向旋转90°得到△A1BC1，再将△A1BC向下平移4个格得到△A2B2C2，再将△A2B2C2向右平移7个格就得到了△DEF； 方法四：将△ABC以点A为旋转中心，按逆时针方向旋转90°得到△AB1C1，再将△AB1C1向下平移4个格得到△A2B2C2，再将△A2B2C2向下平移5个格就得到了△DEF。 （2）答案不唯一，如：方法一：如图①所示建立直角坐标系，则点D（0，1）、E（2，0）、F（2，4）； 方法二：如图②所示建立直角坐标系，则点D（－2，0）、E（0，－1）、F（0，3）； 方法三：如图③所示建立直角坐标系，则点D（－2，－3）、E（0，－4）、F（0，0）； 方法四：如图④所示建立直角坐标系，则点D（－2，1）、E（0，0）、F（0，4）。 例4. 如图所示，在平面直角坐标系中，三角形②、③是由三角形①依次旋转后所得的图形。 （1）在图中标出旋转中心P的位置，并写出它的坐标； （2）在图上画出再次旋转后的三角形④。 解：（1）旋转中心点P位置如图所示，点P的坐标为（0，1） （2）旋转后的三角形④如图所示。 例5. 如图，平面直角坐标系中，△ABC为等边三角形，其中点A、B、C的坐标分别为（－3，－1）、（－3，－3）、（－，－2）。现以y轴为对称轴作△ABC的对称图形，得△A1B1C1，再以x轴为对称轴作△A1B1C1的对称图形，得△A2B2C2。 （1）直接写出点C1、C2的坐标； （2）能否通过一次旋转将△ABC旋转到△A2B2C2的位置？你若认为能，请作出肯定的回答，并直接写出所旋转的度数；你若认为不能，请说出否定的回答（不必说明理由）； （3）设当△ABC的位置发生变化时，△A2B2C2与△A1B1C1与△ABC之间的对称关系始终保持不变。 ①当△ABC向上平移多少个单位时，△A1B1C1与△A2B2C2完全重合？并直接写出此时点C的坐标； ②将△ABC绕点A顺时针旋转α°（0≤α≤180°），使△A1B1C1与△A2B2C2完全重合，此时α的值为多少？点C的坐标又是什么？ 解：（1）点C1、C2的坐标分别为（，－2）、（，2） （2）能通过一次旋转将△ABC旋转到△A2B2C2的位置，所旋转的度数为180°； （3）①当△ABC向上平移2个单位时，△A1B1C1与△A2B2C2完全重合，此时点C的坐标为（，0）（如图1） 图1 ②当α=180°时，△A1B1C1与△A2B2C2完全重合，此时点C的坐标为（，0）（如图2） 图2 【模拟试题】（答题时间：40分钟） 一、选择题 1. 下列图形中，旋转60°后可以和原图形重合的是（ ） A. 正六边形 B. 正五边形 C. 正方形 D. 正三角形 2. 将叶片图案旋转1800°后，得到的图形是（ ） 3. 下面的希腊字母中，是轴对称图形的是（ ） 4. 在平面镜里看到其对面墙上电子钟示数如图所示：那么实际时间是（ ） A. 21：05 B. 21：50 C. 20：15 D. 20：51 5. 下列图形中