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初三数学相似综合 【本讲主要内容】 相似综合 包括应用相似多边形的知识判定两个多边形相似，以及进行有关的计算 【知识掌握】 【知识点精析】 1. 应用相似三角形的知识证明比例式或等积式。 2. 应用相似的解法解决计算或一些实际问题。 【解题方法指导】 例1. （2005年 黄冈市）如图，在平行四边形ABCD中，EF//AB，DE：EA＝23，EF＝4CD的长为（ ） A. B. 8 C. 10 D. 16 分析：由平行四边形ABCD可知AB＝CDAB的长即可。在中，由，可知，从而可由比例式求AB的长。 解：在中， 平行四边形ABCD中，AB＝CD C）。 评析：这里用到了等量代换，在中，DE：EA＝23， 例2. （2005年 北京市海淀区）如图，梯形ABCD中，AB//DC，，E为BC上一点，且，若BC＝12DC＝7BE：EC＝12。求AB的长。 分析：，可得，由BC＝12BE：EC＝12， 可得，从而求出AB的长。 解： 评析：此题关键是证出，只要证出即可。利用同角的余角相等加以解决。 例3. 已知：如图，中，AD是BC边上的高，且，则是（ ） A. 锐角 B. 直角 C. 钝角 D. 大小不确定的角 分析：欲判断是什么样的角，只要证为哪种角即可。由，可得，可证，则，得，故选（B）。 解： ， 又 故选（B）。 评析：此题是判断的大小，可由的大小去判断，又此与相似，通过相等的角，进行转化。 【考点突破】 【考点指要】 相似多边形，尤其是相似三角形是很重要的内容，它对培养逻辑推理能力很有帮助，而且可以解决一些实际问题，正因为如此，在中考时常常涉及，除了直接应用相似三角形的判定外，还常利用等线段代换及等比代换加以解决，应尽可能熟悉这些解题方法。 【典型例题分析】 例1. （2002 南京市）如图，测量小玻璃管口径的量具ABC上，AB长为10mm，AC被分为60等份，如果小管口DE正好对着量具上30份处（DE//AB），那么小管口径DE的长是_________mm。 分析：由DE//AB，可知，可得，，可求得DE的长。 解： 又 评析：此题解决小口管口的测量问题，只要弄懂题意，问题便不难了。 例2. 已知：如图，中，AD是BC边上的中线，E为AD上一点，且CE＝CD。 求证：（1）； （2） 分析：（1）由BD＝DC，得BD＝CE，所以，又，可证；（2）由，可得，将，换成。 证明：（1） 又， （2）由 评析：此题有一定的综合性，有两个问题需要加以解决，一是利用等角的补角相等，得出，二是由，进行等量代换。 例3. 已知：如图，中，AB＝ACAB到D，使，E是AB中点，求证：。 分析：此题证法很多，我们若用三角形相似解决，可改证，可通过证明加以解决。由是公共角，可解。 证明： 又E是AB中点， 又 评析：此题由于相等线段多（，），以欲证，于是启发我们用相似三角形加以解决。 例4. 已知：如图，ADEH是由三个全等的正方形拼成的。 求证： 分析：由于图中有三个小正方形，因此若设它们的边长为1，则线段BH、BC、BD均可求出，又，可考虑用相似三角形加以证明。 证明：设每个小正方形的边长为1。 则 又 评析：此题解题方法很巧妙，它是利用一对公共角相等，夹边成比例证两个三角形相似，从而得到对应角相等。而夹边成比例，则需经过计算得出。由于只考虑夹边的两边之比，所以可设小正方形边长为1，也可设小正方形边长为a。 例5. （2000年 杭州市）如图，把菱形ABCD沿着对角线AC的方向移动到菱形的位置，它们的重叠部分（图中阴影部分）的面积是菱形ABCD的面积的。若，则菱形移动的距离为（ ）。 A. B. C. D. 分析：因为菱形ABCD平移到菱形位置，所以菱形ABCD与菱形相似，所以。又菱形的面积：菱形ABCD的面积＝12，因此。可求得的长。 解：平移到位置