中职创新教程-第一章-认识创新(全)要素.ppt

热身时间 2个1组成的最大数是多少？3个1组成的最大数是多少？　4个1组成的最大数是多少？ 胡须 ，铃铛 ，饼干，尾巴 ，右脑门 你看到了 几根柱子？ 柱子是圆的 还是方的？ 红点还是绿点？ 一个商人进了一件衣服，进价70元，加价12元卖出，结果收到一张100的假币。问：这个商人亏了多少钱？ 有3个人去投宿,一晚三十元。三个人每人掏了10元凑够三十元交给了老板， 后来老板说今天优惠只要25元就够了,拿出5元让服务生退还给他们, 服务生偷偷藏起了2元, 把剩下的3元钱分给了那三个人,每人分到1元。 这样,一开始每人掏了10元,现在又退回1元,也就是10-1=9,每人只花了9元钱, 3个人每人9元,3 X 9 = 27 元 + 服务生藏起的2元=29元，还有一元钱去了哪里？？ 有口井深7米 有只蜗牛从井底往上爬 白天向上爬3米 晚上往下坠2米 问： 蜗牛几天能从井里爬出来？ 为 什 么 要 创 新 -？ 中国学生没有个性和创新能力被扼杀 软件公司在华机构招聘员工事件 据说，西方一家著名软件公司在华机构招聘员工，在上海交大设点时，有800多人应聘，在西安交大，2000多人报名，最后只取2人；参与招聘的工程师说：现在的大学生太相像了，缺少个性。 流水线出来的同样的产品  1.2 为什么要创新 （1）个人需要 （2）生活需要 （3）企业需要 （4）国家需要 （5）人类需要 小结：创新，才有好出路。 人人都有创造力 创造力神秘吗？创造并不神秘，人人都有有待开发的创造潜力。 教育家陶行知先生在《创造宣言》中就曾指出：“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。“深刻地说明了创造力人人有之。 创造力都是天赋的。 科学研究表明，创造力本身就是人的大脑长期进化的产物，是人类大脑的一种自然属性，它是随着人的大脑的存在而存在，随着大脑的进化而进化，因而它是每一个正常人都应具有的潜在能力，对于每一个人来说，其创造力都是天赋的。人类对大脑的利用率，10%--30%。 简单的说，做饭做菜就是创造的过程。 生 活 中 的 创 新 例 子 广 告 策 划 创 新 广 告策划 创 新 一 广 告策划 创 新 二 广 告策划 创 新 三 最著名的三个公司的创新 认识创新 Bring forth new ideas Creative 1.1 什么是创新 创新：不是一种静态，而是一过程；是以新思维、新发明和新描述为特征的思想和行为。 现在常用来表示的是改革的结果。 创新的基本知识一、感受创新 例1：连接请大家看这样一个问题：请想一 想各种将A与B连接起来方法。 A· ·B 最简单最直接的就是直线连接。这种基本图 形是随时可以想到的（1、2） 当然，还可以有些变化（3、4） A· ·B1 A· ·B2 A· ·B3 A · ·B4 创新的基本知识 以上的构想应该说是初级阶段的构型，数学上说是线性的构想。 7 5 6 5、6两种答案有了立体的思考 8 9 10 7、纸张上构想 8、9有了更新的抽象的变异 （爱心连接着……礼品包扎的盘结连接着…… ） A B A· ·B6 A· ·B5 A A B B A B 什么都不做 这些都是创新？ 不按常理出牌； 无限想像加上最佳选择； 开创新路通向目的地； 抛弃旧规改用新规； 提高质量和效率； 创造新生事物； 创造新生活、满足新生活； …… 热身时间 6只杯子一字排在桌上，前3只杯中盛水，后3只是空杯。问至少需移动几次杯子，使得任何相邻两只杯子必为一只空杯一只盛水杯？