辛堤头小学教研工作计划201103.docVIP

辛堤头小学教研工作计划 开封市金明区西郊乡辛堤头小学 芦小妞 本学期我校的将以走教育均衡发展为主线，认真学习2011年教文体局工作要点和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，积极创建“轻松、愉快和幸福”课堂，结合学校“校园文化”主题，开展扎实有效“小班化”教学研究，丰富“校本教研”活动，教研工作要以努力提高教育教学质量为中心，以尽快提升教师的整体素质，大力开展课堂教学改革，提高教研层次为目标，力争在教育教学方面有新的突破。 一、强化学习，提升教师的整体素质。 1、继续开展多读书，读好书活动。 采取多种形式鼓励教师多购书，多读书，读好书，使学校真正成为“书香校园”。 2、继续开展教师基本功训练活动。 每天抽出一定的时间进行“三笔一画”的训练，夯实教师的基本功。 3、充分发挥远程教育的功能。 让每位教师进一步熟悉远程教育设备并能熟练运用，会制作课件，鼓励教师运用课件上教研课，会用电脑备课，尽量在网上学习，在网上交流，鼓励教师创建自己的博客。 二、抓好常规教研，提高教研水平。 我校语文教研组长为李艳利老师，数学教研组长为许亮老师。要求教研组长，每学期初制定好该组教研计划，写好教研活动记录，学期末做好教研工作总结。要求每位教师在一学期内都要讲一节校内公开课，教师们互相交流，互相学习，取长补短。另外，还要充分利用学校的远程教育设备，组织教师学习专家讲座，优秀示范课等，和校内听课间周进行。要求每学期校长听课不少于30节，主任听课不少于40节，教师听课不少于10节，教研组长不少于15节。 三、严格落实常规管理。 学期初制定好教学工作计划，教研工作计划及人员安排，认真做好教师的备课检查，作业批改检查，教师听课记录的检查。 做好小学生五项基本功工作，对学生阅读训练、古诗词背诵、口算达标、规范字书写、英语对话等训练常抓不懈。 继续进行“小班化”教学的研究。 “小班化”教学给我们带来了许多的变化：教师的教学理念、教学方式、方法、教学行为发生了根本的变化；学生的学习方式有了大的转变，学习效率有明显提高。同时，还存在不足，我们没有现成的教学经验，还没有总结出自己的教学模式。这就需要我们全体教师积极探索，勇于实践，挖掘小班化教学的资源，找出适合我校“小班化”教学的模式，促进我们的教学。开学初总结出“小班化”教学经验，写出本学期“小班化”课堂改革计划，本学期继续总结经验，上升为研究课题，切实提升学生素质，提高教学水平。 以创建“轻松、愉快和幸福”课堂为努力方向。 从近、小、实着手，扎扎实实把“校本教研”开展起来，注意研究学生、以学生为主，教案要备学生，使学生在课堂上感到“轻松、愉快和幸福”。继续加强备课管理，加强指导，狠抓落实，形成备课、上课、听课、反思一条龙，不走过场，不流于形式，求真务实，注重活动实效，做到时间、内容、活动方式、参与教师四落实。 关注校园文化主题，扎实开展好古典诗文诵读活动，切实提高学生的人文素养。 七、继续做好投稿工作。 积极将优秀的论文、案例、随笔、教学反思等及时发往教育网的教研动态、教学感悟、听课评课等栏目，积极向《金明教研》刊物投稿，达到展示教师自我，提升教学水平的目的。 继续加强教学常规管理，确保教学质量。把课程计划落到实处，做好各学科抽测准备。 以课题引领教学研究。 继续做好我校的市级课题研究工作，务必在本学期圆满完成课题的结项工作。 继续加强对毕业班的研究。 明确学科教与学中的主要问题及其原因。加强对外联系，了解、收集有关信息。不断提高教育教学质量。 关注学生的学科基础知识、基本技能，要关注学生学科能力的培养与发展。要强化知识运用，培养能力。以发展性评价理念为指导，强化过程性评价。认真做好质量分析等工作环节。 认真完成上级布置的其他工作。 附： 辛堤头小学教研活动安排 2011年2月 时 间 作课人 活动内容 备 注 2月22日 芦小妞 制定教研计划 2月28日 全体教师 研讨作业创新 3月8日 假期 3月15日 闫荣辉 校内教研课 3月22日 电教语文 学习名师视频教学 3月29日 许亮 校内教研课 4月5日 电教数学 学习名师视频教学 4月12日 芦小妞 校内教研课 4月19日 电教语文 学习名师视频教学 4月26日 闫国建 校内教研课 5月3日 假期 5月10日 电教数学 学习名师视频教学 5月17日 杨翠萍 校内教研课 5月24日 电教 学习名师班级管理 5月31日 郭荷叶 校内教研课 6月7日 电教 学习名师班级管理 6月14日 芦小妞 教研总