台北市立松山高中高一生物第一學期期末考試題.docVIP

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  • 2016-12-30 发布于天津
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台北市立松山高中高一生物第一學期期末考試題.doc

台北市立松山高中高一生物第一學期期末考試題 範圍:3-3~第4章全 一、單選題(每題2分,共50分,不倒扣) () () (A) (B) (C) (D) ( )有關「生態地位」的敘述,下列何者正確? (A) (B)鳥類和蝙蝠皆以昆蟲為食物,但因活動時間不同,故生態地位不同 (C)麻雀偷吃殼物是害鳥,故無生態地位可言 (D)兩種生物族群在同一生態系中可以有相同的生態地位 )根據下圖的食物網,何者正確? (A)在此食物網中,擔任生命世界與自然環境橋梁的生物為輪蟲和植物 (B) (C)能量在食物網中流轉,到高階的蛇為止(D)此食物網的能量來源為太陽散發的輻射能 )下列有關自然世界中的氮循環,哪一項敘述正確? (A)空氣中含有78%的氮,一般動物和植物都能直接利用 (B) (C)動物能吸收的氮形式只能為有機氮 (D)氧氣充足時有利於脫氮細菌活動 () () 【題組】下圖中(~(是六個不同生物相中的年平均溫度及雨量資料,依圖回答下列~題。 ( )在哪一區,常可見到特殊植物適應如?(A)( (B)( (C)( (D)(在哪些區域你可以見到植物,?(A) (、(、( (B) (、(、( (C)(、(、( (D) (、(、(在哪一區,(A)( (B)( (C)( (D)( () () ( )有關淡水生態系的敘述,下列何者正確?(A)溪流的溶氧量較湖泊高 (B) (C)池塘身體腹面扁平,需氧量高,且可耐低溫 (D)溪流的生產者以為主 () () () (C) (D) ()下圖為臺灣近海與沿岸海域中的漁船噸位、漁船馬力、漁獲量的統計數據,依圖判斷下列敘述何者正確?(A)臺灣的遠洋漁船數量不斷的增加中 (B)臺灣沿岸海域的漁獲量下降最多 (C)遠洋漁船增加馬力後,漁獲量也成正比的增加 (D) () () (A) (B)河口地區鳥類卵的孵育成功率下降 (C)經生物放大作用,導致魚蝦貝類的體內累積濃度過高而死亡 (D) ( )下列有關自然資源的敘述,何者正確?(A)自然資源雖然有限,但人定勝天,故不必多慮 (B)土石流造成土壤流失,只需要數年即可再產生新的土壤 (C)臺灣因豪雨所造成的土石流多因山坡地之濫墾、水土保持不良所致 (D)臺灣周圍的海洋資源豐富,宜多加開發,以補陸地食物之不足 )下列有關人口問題的敘述,何者正確?(A)「倍增年數」之數目愈大,人口增加愈快 (B)人類對生態系產生威脅人口膨脹 (C) 自從工業與醫術革命以來,人口倍增年數愈來愈長(D)()科學家在南極大冰原上,發現冰融化所形成的一條大裂縫,此現象與下列何者?(A)臭氧層的破洞,導致照射到地表的太陽輻射能增加 (B)人為活動排放的二氧化碳量過多及綠色植物的減少 (C)空氣中硫化物和氮化物增多 (D)火山活動及聖嬰現象的增加,而造成全球氣溫異常 ()下列有關汙染物的敘述,何者正確?(A)噴霧劑中所含的氟氯碳化物是造成臭氧層破洞的主因 (B) (C)核能發電是空氣汙染的主因 (D)農業及畜牧業廢水等自然的產物,微生物可自行分解,故不算是汙染物 () ()下列有關垃圾的分類處理,何者正確?(A)垃圾以燃燒法處理,以減少垃圾的堆積 (B)動物的糞便可產生沼氣作為燃料,故不會染自然生態 (C) (D)有機汙染物在自然界可被微生物分解,但過量時也會造成公害 ()下列有關保育的觀念,何者正確?(A)為提人民經濟生活,就需開發我們只有一個地球,凡是會破壞環境的都不可開發引進外來種,以增加生物多樣性保育含有保護養育與利用之意義 ()(A)生態系中能量的流動呈單方向進行,物質則呈多方向循環 (B)一般的生態系大多是封閉的系統 (C)大量使用殺草劑可以促進農作物的生長,因而提高生物的歧異度 (D)生態系的平衡被破壞後需經漫長的時間自我調適 (E)就長遠的時間而言,生態系都會趨向複雜、平衡和穩定的狀態發展 ()CO2量 (B)分解者進行分解作用產生的能量又可供生產者利用 (C)分解者可分解蛋白質形成硝酸鹽 (D)清除者是一種分解者 (E)在一個平衡的自然環境中,必定要有分解者的存在 (),CO2 和生產者體內的碳之間的作用橋梁 ()脫氮細菌可將NH4+轉變為N2一般豆科植物不需與其他生物共生即有固氮能力硝化細菌可將NO2-轉變為NO3-(E)腐化細菌能分解蛋白質產生NH3 ()() ()上游地區,兩岸植物茂密,遮掉大部分陽光,使溪中浮游植物不易生長,生物量也較少 ()200 公尺為界,區分為「淺海區」與「大洋區」 (B)「淺海區」的底部,又稱為「大陸棚」,此處水域的陽光可以到達,也富含礦物質,所以棲息其中的生物種類繁多 (C)在「大洋區」中,因為生存空間遼闊,所以容納的生物種類遠較分布在「淺海區」 的生

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