统计学院原理—第三章及答案.ppt

统计学原理 成绩 人数 60以下 2 60-70 5 70-80 8 80-90 6 90以上 4 合计 25 组中值x 55 110 65 325 75 600 85 510 95 380 — 1925 例 某班统计学期末考试成绩如下表，计算此班统计学平均成绩。 统计学原理 算术平均的特点 优点：应用广泛，是平均数计算的基础，适合于代数运算； 缺点：1）易受极端值影响，代表性降低，并且受极大值影 响大于受极小值影响。 2）对于开口组，组中值未必准确，使平均数代表性 不可靠。 ☆前面的权都是根据分组或数据本身得到的。实践中，有些数据并没有分组，数据本身也没有体现出显著的重要性高低，这时常常用主观赋权方式或者其他赋权方式给数据赋予不同的重要性。 统计学原理 例 张三期末考试成绩微积分 55分，毛概63分，英语51分，体育69分，宏观经济学65分，数理统计45分。人们常常认为各科的重要性不同，如何求张三的平均成绩？ 有人认为微积分、英语重要性最高，赋予权数5；数理统计、宏观经济学其次，赋予权数3；体育、毛概最低，赋予权数1。这样就要采用加权算术平均的方式计算张三同学的平均成绩。 也可以采用权重形式赋权。显然不同的赋权，计算的平均数肯定是有差异的。 引例：如果某商场出售三种苹果，每千克单价分别为0.5元，0.8元和1元，若各买1元钱的苹果，试问平均每千克的价格是多少？ 如果每种苹果分别买了3元、4元和5元，则平均每千克的价格是多少？ 统计学原理 简单调和平均数 加权调和平均数 调和平均 ▼ 经济统计中，一般要求计算过程有实际的经济含义。因此简单调和平均很少使用，加权调和平均则常作为加权算术平均的变形，计算相对指标或者平均指标的平均值。 统计学原理 ▼算术平均数与调和平均数 计算相对指标和平均指标的平均值时，由于掌握的资料不同，有时候采用加权算术平均方便，有时候采用调和平均方便。 ? ? ? ? = = i i i i i i i i i i x m m x x f x f x f x 计算，即 ，则采用加权调和平均 和 如果已知 ； 计算，即 ，则采用加权算术平均 和 如果已知 m 统计学原理 算术平均： 价格（元） 4 2.5 2 合计 销售量（斤） 3 4 5 12 调和平均： 价格（元） 4.0 2.5 2.0 合计 销售额（元） 12 10 10 32 例 某种商品三个地区的销售价格不同，假设取得有关三个地区的所有资料，即销售额、销售量和销售价格，据此计算此种商品平均销售价格。 统计学原理 众数 众数是总体中出现次数最多的标志值。 存在条件：只能用于分组资料中，总体中单位数较多，各标志的分配有明显的集中趋势。 计算方法： 对于单项数列可直接观察出众数， 组距数列需要采用公式计算出众数。 上限公式： 下限公式： ▼ 两个公式等同，建议采用下限公式。 d L M ′ D + D D + = 2 1 1 o d U M ′ D + D D - = 2 1 2 o 统计学原理 众数的特点 不受极端值和开口组的影响，增强了代表性； 分布数列没有明显的集中趋势以及对于异距数列时，不容易确定众数。 合计 1 2 3 4 5 成绩 52 2 5 6 28 1 人数f 例 单项式数列的众数。 可直接观察出众数为4分 统计学原理 成 绩（分） 人 数（人） 60以下 60-70 70-80 80-90 90以上 2 5 8 6 4 合计 25 人数最多为第三组，所以众数组为 70－80 例 组距数列计算众数： 统计学原理 中位数 总体中各标志值排序后，处于中间位置的标志值。 计算方式（未分组资料、单项数列和组距数列） 未分组资料 排序 计算中位数所在位置 确定中位数 n为奇数：中间位置对应的标志值。 n为偶数：两个中间位置对应标志值的简单算术平均值。 统计学原理 单项数列 计算中位数所在位置： 计算向上累计次数或向下累计次数（推荐向上累计） 累计次数刚刚大于中位数位置的组对应的标志值就是中位数。 组距数列 前面三步与单项数列的一样，只不过找到是中位数所在组，然后需要用插值法计算中位数近似值： 下限公式（向上累计） 上限公式（向下累计） 统计学原理 中位数特点 不受极端值和开口组影响，具有稳健性； 与中位数的离差绝对值之和最小； 可运用于不具有数字特点或不能用数字测定的现象。 例 未分组资料计算中位数 工人日产量 （件／人） 工人日产量 （件/人） 50 60 70 80 90 100 50 60 70 80 90 n=6 n=5 统计学原理 单台设备日产量 设备台数 50 60 70 80 90 10