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* 语言文字运用 1.在下面一段话的空缺处依次填入词语,最恰当的一组是(3分) 提倡民族精神教育,绝不是 ▲ ,关门自大,遗世独立,而是为了求得将自己民族投入世界各民族之林, ▲ ,能够与世界各民族 ▲ ,得一平等自由之地位。 A.特立独行 激浊扬清 并行不悖 B.特立独行 激浊扬清 并驾齐驱 C.抱残守缺 革故鼎新 并驾齐驱 D.抱残守缺 革故鼎新 并行不悖 【答案】C 特立独行:行;行为。泛指特殊的,与众不同的。形容人的志向高洁,不同流俗。 抱残守缺:抱住残缺的东西,不肯放弃。比喻因循守旧,不愿接受新事物。 激浊扬清:冲去污水,让清水上来。比喻抨击坏人坏事,褒扬好人好事。 革故鼎新:革:改变,除去。 故:旧的。 鼎:树立。指去除旧的,建立新的。革除旧弊,创立新制(多指改朝换代或施政有重大变革等)。 并行不悖:同时进行,不相冲突。 并驾齐驱:指并排套着的几匹马一齐快跑,比喻彼此的力量或才能不分高下或地位相当。 2.在下面一段文字横线处填入语句,衔接最恰当的一项是(3分) 关于科学问题,在上世纪20年代有过科玄之争。至今,这类讨论还将继续。可以肯定的是,科学已经成为人类生活不可或缺的东西。____,____。____,____。____;____。中西科学思想各有长处,互相结合,更有利于科学的发展,也将是世界科学发展的新趋势。 ①中国传统的科学思想与西方的科学思想有互补的关系 ②中国重整体综合,西方重局部分析 ③但是,唯科学主义却可能受到惩罚 ④中国有较多的辩证思维,西方有较多的定量研究 ⑤即使是科学,也还有不尽人意的方面 ⑥因为人类生活除了科学,还需要其他的非科学的东西 A.⑤⑥③①④② B.③⑥⑤④②① C.③⑥⑤①②④ D.⑤⑥③④②① 【答案】C 关注标点符号的提示作用和句群的内在逻辑关系即可。 3.下列句子中所用修辞手法与其他三项不同的一项是(3分) A.他们俩虽然十分亲密,方鸿渐自信对她的情意到此为止,好比两条平行的直线,无论彼此距离怎么近,拉得怎么长,终合不拢来成为一体。(钱钟书《围城》) B.这因为以前的文艺,好像写别一个社会,我们只要鉴赏;现在的文艺,就在写我们自己的社会,连我们自己也写进去。(鲁迅《文学与政治的歧途》) C.但真的历史却是一条河。从那日夜长流千古不变的水里石头和砂子,腐了的草木,破烂的船板,使我触着平时我们所疏忽了若干年代若干人类的哀乐!(沈从文《湘行散记》) D.那时候,他是一棵正往高大里长的树,他算到,不久,他的枝叶就会铺展开。如今,儿子死了,马上又要往外租房,他看明白这是自己的枝叶凋落。(老舍《四世同堂》) 【答案】B “好像”表示不肯定的判断。 4.下列对文化常识理解不正确的一项是(3分) A.“乌鸟之情,愿乞终养”。乌鸦有反哺之情,羊羔有跪乳之意。“乌鸟之情”比喻对长辈的孝养之情,体现了中华民族重视人伦亲情的传统美德。 B.“谢家宝树”,多指有出息的家族后代,因谢玄回答谢安的话语“譬如芝兰玉树,欲使其生于庭阶耳”而为世人认可。王勃说“非谢家之宝树”表达了自己的自谦之意。 C.“黍离之悲”,典出《诗经·王风》:“彼黍离离,彼稷之苗,行迈靡靡,中心摇摇。”多用来表达人们在离别时的无限伤感,与“多情自古伤离别”有异曲同工之妙。 D. 做买卖的商人都说自己是“端木遗风”。“端木”指孔子弟子子贡,复姓端木名赐。子贡诚实经商,体现了“君子爱财,取之有道”的良好风尚,一直为后代儒商推崇。 【答案】C 黍离之悲:表现国家残破、今不如昔的哀叹,也指国破家亡之痛。 文言文阅读 方君柯亭传 袁枚 1.叙奇行易,叙庸行难。古今文人,都操此论。然而庸德庸行,圣人所重。故曰:“中庸不可能。”人果能于伦常日用间为人之所不能为,则庸中之奇,又何尝不觥觥兀立耶?吾于方君柯亭见其人矣。 叙写不寻常的事迹容易,叙写寻常的事情很难。古今的文人,都秉持这个观点。然而平常的品德寻常的行为,却正是圣人所看重的。所以孔子曾说:“真正做到中庸是不可能的”。一个人如果能在日常生活中做出常人做不到的事情,就是常人中的奇人,又何尝不能雄立(于世)呢?我认为方柯亭先生就是这样的人啊。 2.君讳源聚,字函光,号柯亭,古歙人也。生而孤露,事亲孝,行己恭。家业先丰后啬。或为君危,君慨然曰:“穷通,命也。素位而行,道也。吾何容心哉?”早废举子业,贸迁有无。稍稍自立,便趋人之急。乡党义举,赴之若热。辛未岁大饥,君出境购粟,还乡平粜,赖以存活者无算。同产六人,其季早亡。兄弟析产时,君又慨然曰:“媰孀抚孤,傫然孑立,薪水殊艰。 方君名源聚,字函光,号柯亭,古歙县人。先生一出生父亲就去世了,他侍奉母亲很孝顺,待人处世很谦恭。家境开始很丰裕后来却窘
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