两位数加两位数的进位加法1初备.docVIP

富顺县华英实验“235和美课堂”数学学科导学设计 导学内容：《两位数加两位数的进位加法》（西师版小学数学第2册第69页例3） 主备人：田萍英 导学前置设计 学习目标 1、经历探究两位数加两位数进位加法计算方法的全过程，理解两位数加两位数的进位加法的算理，掌握两位数加两位数进位加法的计算方法。　 　　2、培养学生知识迁移的能力、观察能力和初步的逻辑思维能力。 3．体会所学知识在现实生活中的应用价值，从中获得时间价值的体验。 学习重难点 理解并掌握笔算两位数加两位数的进位加法的计算方法。 教 法 创设情境，启发式谈话与直观演示相结合使学生理解并掌握算法。 学 法 采用合作学习法，通过观察、思考、交流学习算法，理解算理。 设计理念 以学定教 先学后教 导学准备（师生） 1、教学课件、预学案、导学案、检测案、小棒。 2、学生课前准备：小棒、完成预学案。 课时安排 一课时 导学“三案”设计 三案组成 学生活动 设计意图 提示及反思 和美预学过程设计 （预学案） 口算练习。 25+30= 45+3= 6+41= 45+8= 笔算 35+42= 36+7= 三、思考并说说竖式计算时要注意什么？ 【常复习巩固两位数加两位