- 1、本文档共9页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
Starter Unit 1 Good morning! 教案
教材来源:初中七年级《英语》教科书
内容来源:七年级《英语(上册)》预备第一单元
主题:Good morning!
课时:共1课时
授课对象:七年级学生
设计者:七年级英语备课组 /巩义市紫荆实验学校
目标确定的依据
1课程标准相关要求
课程标准三级目标要求七年级学生能听懂较慢语速、熟悉话题的简单对话;识别主题,获取主要信息;能引出话题并进行交谈,并能在口语活动中使用正确的语音语调。
教材分析
本单元要求学生能够问候他人或对他人的问候做出应答。重难点在于熟练运用问候他人的多种表达法。将字母学习和功能学习相结合,主要通过听说活动让学生巩固并运用。
学情分析
学生在小学阶段初步学习过问候他人的基本句型及字母的发音和书写,这些为七年级顺利学习本单元内容奠定了知识基础。
Starter Unit 1 Good morning!
目标
通过图文及听力的形式,能够问候他人或对他人的问候做出应答。
通过图文呈现和歌谣的形式,掌握英语字母A-H的发音、顺序和书写规范。
评价任务
1. 目标1 通过Task 1 Task 2 Task 3 Task 6,检查学生是否能够问候他人或对他人的问候做出应答。
2. 目标2 通过Task 4 Task 5的展示,检查学生是否能够掌握英语字母A-H的发音、顺序和书写规范。
3. 通过Task 7Task 8的展示,检查学生对本节重点内容的掌握。
教学过程
Step 1:Lead—in
Task 1 Begin by greeting the class with a smile and good morning! Help students respond with Good morning.Point to myself and say I’m Miss/Mr.…Have them repeat.Explain the terms Miss and Mr.in Chinese.
Repeat this a few times with rows and individuals or try a “back-chain” drill:
Miss,Mr.… (Ss repeat)
Morning,Miss/M r.… (Ss repeat)
Good morning,Miss,Mr.… (Ss repeat)
Step 2:Presentation
Task 2 Let the students introduce themselves.
My name is…… Nice to meet you./Nice to meet you too.
Task 3 Let ss greet each other.
S1:Good morning.
S2:Good morning.I’m (Ben).What’s your name?
Sl:My name is (Dale).Nice to meet you!
S2:Nice to meet you.too.
Assessment 1 Check how many students can greet each other.
Task 4 Do activity 2a:Look at the picture.Find the small letters for these big letters.
Step 3:Listening and writing
Task 5 Get the students to listen to the tape and finish the task list on the book.Make sure all the students know what they should do.
Assessment 2 Check how many students can read and write the letters correctly.
Step 4:Games time
Task 6 Play the tape and ask the students to sing after it in chorus and individual.
Give them a chance to perform.Praise their efforts as much as possible.Help the slower students with patience.
Assessment 1 Check how many students can greet
您可能关注的文档
最近下载
- 化学论文翻译 - 英文原文+汉语翻译.pdf
- 四年级下册天津道德与法治期末试卷测试卷(含答案解析) (2) .pdf
- 小学班会 养成健康的兴趣远离烟卡游戏课件 (共14张PPT).pptx
- 小学开展中华传统节日教育活动的情况说明报告.doc
- 江苏 2023年二级注册计量师考试:计量法律法规及综合知识真题模拟汇编(共663题).doc VIP
- LW12-16万能转换开关接点图.pdf
- 【整册教案】人教版(2019)高中英语选择性必修第四 册教案(表格式教案).docx VIP
- 爱国从周围的小事做起(课件)小学生爱国主义教育主题班会.pptx
- 2024年新版《党员应知应会知识》题库.docx VIP
- 〔女〕人员进入洁净区二更更衣流程图.doc
文档评论(0)