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TTT培训师职业技能课程大纲
(培训导师:范一智)
第一阶段训练 《培训师授课技能初级训练》
课程核心宗旨:成功走向课程讲台
全场登台训练:40秒课程期许
第一部分:培训入门 角色定位
■成功密钥
1.投入多少 收获多少
2.参与多深 领悟多深
3.未曾经历 不成经验
4.做我所学 教我所做
■六大角色
1.岗位好教练
2.理智工程师
3.标准推动者
4.经验传播者
5.员工好榜样
6.新人领路人
■核心技能
1.编:课程设计
2.导:活动组织
3.演:课程呈现
第1次讲课训练:一分钟微型课程训练及学员研讨会
第二部分:紧张消除 敢于登台
■年轻培训师最大障碍:紧张
1.紧张好坏度
2.压力与时间
3.讲课四大怕
■紧张六因
1.人为自我压力
2.课程内容生疏
3.内容准备不足
4.前后讲师差距
5.课前严重怯场
6.形成压力过大
■行为解决法
1.讲好故事
2.口号带动
3.加大肢体
4.大量发问
5.多做互动
6.认真备课
■心态解决法
1.相信内容
2.相信学员
3.自建信心
4.真诚对待
■课程成长三关键
1.讲课前:准备自己
2.讲课中:关注学员
3.讲课后:总结自己
第2次讲课训练:三分钟微型课程训练及学员研讨会
第三部分:职业风范 树威建信
■培训师职业形象
1.男老师标准
2.女老师标准
■风范五大要素
1.口:音量、节奏、零碎
2.脸:微笑、亲和、交流
3.手:放大、交流、破冰
4.身:并脚、稳定、丹田
5.眼:左右、前后、定力
■开头结尾两板斧
1.万能开头技巧
2.万能结尾技巧
第四部分:有效互动 气氛带动
■成人学习效果因素
1.参与
2.激励
3.强化
4.保持
5.成果
■四类群体互动
1.现场记笔记
2.学员读PPT
3.现场小讨论
4.现场喊口号
■五大问话技巧
1.批准式发问
2.特定式发问
3.一般式发问
4.封闭式发问
5.开放式发问
第3次讲课训练:五分钟微型课程训练及学员研讨会
第五部分:有效控场 处理难缠
■难缠学员四大心理分析与应对
1.引起注意力:小丑、多嘴
2.展示影响力:评论家、专家教授
3.报复性质:抬杠、唱反调
4.水平不够:没反应、应声虫
■培训师自身四大问题分析与应对
1.时间失控
2.讲课出错
3.突然忘词
4.学员发问
第六部分:课程总回顾
第二阶段训练 《培训师授课技能中级训练》
课程核心宗旨:精彩课堂展示
全场登台训练:40秒课程期许
1.展示培训师对课程的驾驭能力
2.展示培训师对每个内容的独特见解
3.展示培训师对学员成长的期望
4.展示企业对学员进步的期望
5.展示老师的亲和力
6.展示老师的语言魅力
7.展示老师的职业精神
第一部分:风格塑造
■玄
1.知识类课程
2.理论型学员
■烦
1.技能类课程
2.实用型学员
■闹
1.心态类课程
2.感受型学员
■实
1.所有类课程
2.混合型学员
第1次讲课训练:90秒微型课程训练
第二部分:感性认知
■感性价值
1.保持注意力
2.学员会喜欢
■语言感性
1.柔情似水
2.热情如火
3.细腻画面
■形式感性
1.唱歌、跳舞
2.做游戏
3.讲故事、说笑话、幽默语言
4.诗词歌赋、名言警句
5.视频、录像
6.现场发问发奖品
7.现场讨论
第三部分:理性了解
■理性价值
1.保持思维清晰
2.学员有收获感
3.学员尊重老师
■语言理性
1.序列理性
2.程式理性
3.等式理性
4.叠式理性
■形式理性
1.显性理性
2.隐性理性
第2次讲课训练:三分钟微型课程训练及学员研讨会
第四部分:有效互动
■问话技巧 以问代讲
1.训前提问
2.训后提问
■群体互动 全面气氛
1.大面积研讨会
2.现场讨论会
3.现场演练
4.知识性互动
5.幽默故事紧急调整
■有效PPT视觉互动
1.醒目
2.四化
3.平衡
4.外置
第3次讲课训练:五分钟微型课程训练及学员研讨会
第五部分:课程深度
■三层控场
1.提思想
2.给感受
3.强行为
■培训揭秘
1.意识刺激
2.下意识刺激
3.潜意识刺激
■精彩呈现
1.感性内容理性升华
2.理性内容感性演绎
第六部分:课程总回顾
第三阶段训练 《培训师授课技能高级训练》
课程核心宗旨:立足讲授 面向效果
课程目的:让一切课程更美丽
1.理论得尊重
2.内容要有用
3.氛围有快乐
第1次讲课训练:三分钟微型课程学员代表训练
第一部分:艺术效果
■编:规定内容
1.时间段的标准
2.美丽三大要素
■导:规定技巧
1.内容放大镜
2.达成好效果
■演:自选技巧
1.有效应景
2.课程局内人
第二部分:感性演绎
■问话
1)以问代讲
2)开场三问
■图片
1)以图去说话
2)概念图形化
■游戏
1)规则
2)操作
■故事
1)故事选材技巧
2)精彩故事演绎技巧
第四部分:理性升华
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