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* * 第2课 从心底接触自然 教材的编排有计划地让学生接触自然、走进自然，引导学生多角度地观察，寻找和发现、感悟自然界的美，通过欣赏、分析绘画大师的作品，尝试并利用画笔描绘出心目中对季节的感受，表达自己热爱自然的情感。 从心底接触自然 你看到了什么？ 触摸到了什么？ 思考 画家如何表现季节？ 画家如何传递心情？ 从心底接触自然 思考 大师的“笔触” 从心底接触自然 感悟 表现内容 色彩感觉 构图形式 小结 从心底接触自然 窗给大家的印象是什么？ 讨论 从心底接触自然 透过窗从不同的角度看风景有什么变化？ 讨论 从心底接触自然 尝试用厚纸做一个取景框，观察窗外的风景。 从心底接触自然 探究 从心底接触自然 义务教育课程标准试验教科书第 16 册 窗外的风景就像是一幅画，窗户看起来是很有趣的取景框。 透过取景框观察决定要表现的风景范围。 从心底接触自然 写生实践 整体观察树木的外型轮廓，理解分析树干、支干、次支干之间由粗到细、由少到多、由简到繁的关系。 从心底接触自然 观察——写生 a.角度 从心底接触自然 义务教育课程标准试验教科书第 16 册 树干：粗壮 树枝：逐渐变细 b.树木的 表现方法 从心底接触自然 叶：枝尖最密集 组树：高低节奏 前后穿插 b.树木的 表现方法 从心底接触自然 写生——表现 巴尔蒂斯 从心底接触自然 蒙德里安 表现——个性 从心底接触自然 写生练习 作业内容： 在校园中进行树的写生 基本要求： 观察树的生长姿态并画出树的基本结构 较高要求： 以合适的笔触详细画出树的枝叶 个性要求： 根据情感需要，表现不同树的个性 从心底接触自然
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