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外研版 小学英语 六年级上册 教学建议 立体式整合教材 教材编写特点、体例及内容结构 课程目标 内容标准 评价建议 课程资源的开发与利用 研说流程 说课标 说建议 说教材 * PART 1: 说课标 综合语言运用能力 语言知识 文化意识 学习策略 情感态度 语言技能 1.说课程总目标 * PART 2: 说教材 编写特点 编写特点： 关注学生，增强教材设计的儿童亲和力 适当降低了难度， 加强其基础性， 体现轻负高效 调整语音安排，让学习更科学 强调语言运用， 注重能力培养 突出兴趣激发，重视双向交流 实现整体设计， 提供立体化配套 融合科学内容， 重视灵活拓展 Can you be my Chinese pen friend? Can you be my Chinese penfriend? Pleased,meet,address, Be from; write to;their names, my address,of course. 1.动词can的一般现在时态； 2.向朋友介绍自己（self-introduction） * PART 3: 说建议 建议教学 目标展示要明确 充分利用课本已有资源 充分利用小组合作模式 培养学生良好的学习习惯 揭题示标 图片、录音 和课件等 独学、对学 和群学 语言技能 得到提高
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