会理县2014年小学语文六年级复习建议案例.pptVIP

（2）注重阅读方法的渗透。 ① “仔细阅读这段话，谈谈你对以下这句话的理解，并说说通过什么方法理解了这句话？” ②“理解下面词语在句子中的意思。” ③“短文主要写了什么内容？” ④“读了这篇短文或这段话，你有什么感受？” 2、课外阅读（重在方法的运用） 把学生人手一本的课外阅读教材(综合复习的篇目）当成阅读训练读本，让学生在充分阅读的基础上自主出题： 给带点的字选择正确的读音；联系上下文解释词语；用横线或波浪线画出有关的词语和句子；给短文加题目或换一个题目；仿写句子；结合实际理解句子含义或自己的感受；概括短文主要内容；结合课文内容续写结尾等等。 复习方法： 1、巧妙设计阅读训练题型 （1）把握目标——要体现重点训练项目并综合深化各个训练点。选择适合的短文作为载体，设计阅读训练的题型，避免盲目练习的题海战术。 （2）教给常用方法——注意教给学生不同文体的文章一般的阅读思路，让学生有常法可依（只能意识上渗透，必要时可以讲一讲文学常识） （3）有针对性——针对本班学生阅读能力的薄弱点设计针对性强的单项阅读题，可以每一次阅读训练中都设计一些薄弱项目的练习题型，进行强化训练。 ?2、加强阅读习惯的训练 （1）加强对理解题意的能力的训练。 （2）指导学生阅读时要“潜心入文”。 （3）培养学生答题技巧 六、习作 习作复习课应由三个板块组成： ①课文回放。 ②佳作欣赏。 ③习