东方之珠第二课时.docVIP

教学设计活页 课题 东方之珠第二课时 课型 新授 执教者 朱昆仑 时间 教学目标 1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.学会用“闪耀”造句。 3.能仿照第5自然段的写法，学会围绕中心句写几句话。 4.继续学习课文3-6自然段，理解课文内容，了解香港的美丽与繁华，激发起热爱香港、热爱祖国的思想感情。重点：有感情地朗读背诵课文，通过对课文的诵读品味，感受香港的美丽与繁华。 难点：能仿照第5自然段的写法，学会围绕中心句写几句话。 集体智慧（以知识体系为主） 个性设计 （体现教、学法设计及教学内容调整） 教学后记 （书写教学过程感受， 提出调整意见） 第一板块：复习导入 1.听写易错的词语 舒服??? 精彩??? 浅水湾??? 闹市 2.课文写了香港哪些地方很美丽？ 3. 背诵第二自然段 第二板块：学习第三至六自然段? （一）? 学习第三自然段 1.赶快读一读第三自然段，想一想那里为什么这么吸引你？（有海狮、海豚的表演） 2.任务驱动 【学习单一】 （1）这一自然段是围绕哪句话写的，用“——”画出来。 （2）用“～～”画出描写海狮、海豚表演的句子。 （3）想像海豚海狮表演时的样子，在小组内交流。 3.观察学生的自主学习，归结共性问题，思考导学策略。 4.巡视、参与学生探究。 5.导学 （1）围绕第一句话写。 （2）出示句子：在碧波荡漾的人工湖上，……它们有的……有的……有的……。