《高2014届分科会讲座.pptVIP

一、问题与对策 问题1 选题靠资料，有些问题背离课程标 准、考试说明，到头来是“一场游戏 一场梦”。 问题2 课堂容量过大，盲目拔高要求，方法 技巧满天飞，使学生对数学“想说爱 你不容易”。 问题3 解题给学生留的时空不足，板书示范 不规范，关键步骤不突出，让书面表 达“跟着感觉走”。 问题4 例题讲解后没有解题规律的总结、变 式练习及回顾与反思，作业批改不及 时，“再回首时，它已远走”。 问题5 课堂教学模式单一，忽视学生的主 体作用，热衷于冷饭重抄，不断“重 复昨天的故事”。 小 结 研究的缺失、经验的作祟、资料的娇 惯、监管的无力。 对策1 读教材 夯实基础 重视回归课本，在平淡中提高能力。 读什么？ 一读教材中的主要概念； 二读教材中的典型方法； 三读教材中例（习）题的重要结论能否推广； 四读教材中知识交汇的内容与解法。 对策2 读标准 把握方向 课程标准、考试大纲及考试说明。 明确以下三个方面： 一是考试范围，各知识板块所占比例； 二是复习重点，合理安排复习时间； 三是标高的确立，不盲目拓展内容。 对策3 研考题 领悟主干 研究高考