染人教版高一生物染色体变异课件人教版必修三.pptVIP

第五章 基因突变及其他变异 第2节 染色体变异 染色体变异 染色体结构的变异 染色体组 二倍体和多倍体 由受精卵发育而来， 体细胞中含有两个染色体组的个体称为二倍体(2N)； 体细胞中含有有三个或三个以上染色体组的个体统称为多倍体。 果蝇、玉米、洋葱就是二倍体。几乎全部的动物和过半数以上的高等植物，都是二倍体。 香蕉就是三倍体 马铃薯是四倍体 普通小麦是六倍体 八倍体的黑小麦 帕米尔高原的植物65%的种类是多倍体 二倍体和多倍体 多倍体的特征 人工诱导多倍体的产生 * 1、可以用显微镜观察到。 2、包括染色体结构变异和染色体数目变异 种类：缺失、重复、倒位和易位 1缺失 染色体的某一片段消失 消失 Eg.猫叫综合征 果蝇缺刻翅的形成 ２重复: 染色体增加了某一片段 重　复 Eg.果蝇棒状眼的形成 颠 倒 断 裂 连 接 ３ 倒位: 染色体的某一片段颠倒了180o Eg.夜来香花色变异 ４易位: 染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体上 移　接 正常 增多 减少 非整组变异 1、个别染色体数目增加或减少 2、成倍染色体数目增加或减少 整组 变异 以染色体组形式增加或减少 染色体数目的变异 一个染色体组： Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X 或 Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Y 细胞内的一组非同源染色体，在形态和功能各不相同，携带着控制生物生长发育的全部遗传信息，这样的一组染色体 一个染色体组内没有同源染色体，染色体大小和形态一般不同 一个染色体组具备的条件： A 一组非同源染色体 即：不含同源染色体，无等位基因； 染色体形态、大小和功能各不相同 B 含控制生长发育的全套基因 如何判别染色体组的数目？ A 细胞内形态相同的染色体有几条， 则含几个染色体组 B 根据基因型判断。在细胞和生物体的 基因型中，同一种基因（包括同一个字 母的大小写）有几个，则有几个染色体组。 如，基因型为AaaBBb的细胞，则含3个染色组 C 染色体组的数目=染色体数/染色体形态数 水稻有24条染色体配成12对，它的一个染色体组含几条染色体？ 分析对照组，从A、B、C、D确认表示含一个染色体组的细胞？ A B C D 多倍体在高等植物中是相当普遍的，例如显花植物中大约有一千种以上是多倍体，栽培植物中更为常见，禾本植物可达75%。但动物界中的多倍体却少得多，脊椎动物则更少 但近年报道，象甲科（Curculionidae）、蓑蛾（Solenobia）等昆虫以及一些无尾两栖类动物等也都发现了多倍体。 与二倍体相比， 茎杆粗壮，叶片、果实种子都比较大，糖类和蛋白质等营养物质的含量比较高 5、单倍体 （1）概念： （3）实质： 动物：蜜蜂中的雄蜂、雄蚁 植物：自然条件下，玉米、高粱、 水稻、番茄等偶尔会出现 （2）代表生物： 体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体 由配子直接发育成的个体（单性生殖） （4）特点： 植株弱小、高度不孕 例：一个染色体组应是（ ） A 配子中全部染色体 B 二倍体生物配子中全部染色体 C 体细胞中的一半染色体 D 来自父方或母方的全部染色体 E 单倍体生物体细胞中的染色体 B 单倍体和多倍体 A 由受精卵发育而来→多（二）倍体 C 单倍体不一定只含有一个染色体组 B 由配子直接发育而来→单倍体 包括秋水仙素处理后的生物 动物：卵细胞直接发育（eg:雄蜂）较多（孤雌生殖） 植物：花药离体培养的植株较多 D 如果单倍体含有奇数个染色体组，则高度不育 染色体数目变异的应用 1、多倍体育种 （1）方法： （2）原理： 染色体变异 秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 对象 （抑制纺锤体的形成，使染色体数目加倍） 有丝分裂前期 （3）实例： 无子西瓜的培育；含糖量高的甜菜 作用 机理 4N 4N 3N 5N 果皮 种皮 胚 胚乳