人口的数量高三一轮复习学案.doc

探究点三 人口年龄结构金字塔图的判人口年龄结构金字塔图能生动、形象地反映出人口增长模式。具体如下表所示。 人口 增长 模式 人口年龄结 构金字塔 年龄 结构 类型 少年儿童 人口（0～14 岁）比重/% 老年人口 （65岁及以 上）比重/% 原始型 年轻型 40岁以上 4岁以下 人口出 生率高 人口寿命 短，死亡 率高 传统型 成年型 30～40岁 4～7岁 人口出生 率降低 人口寿命 延长，死 亡率降低 现代型 老年型 30岁以下 7岁以上 人口出生 率低 人口寿命 长，死亡 率低 特别提示：在判读人口金字塔图时，应注意以下几点。 （1）从宏观角度分析人口年龄金字塔图的形状，是年轻型、成年型还是老年型。 （2）从微观角度分析人口年龄金字塔代表的人口组成状况，如性别比例、各年龄段人口比例等。 （3）运用所学知识综合分析人口增长模式，性别比例、各个年龄段人口比例产生的原因以及带来的影响。 （2012·山东文综）下图为“1982年和2009年我国人口年龄结构统计图”。读图完成下列问题。 （1）图中信息反映出（　　） A1982～2009年人口出生率呈上升趋势 B1982年的人口平均年龄比2009年的低 C1982年的40岁及以上人口比重比2009年的高 D1982年的20～24岁年龄组人口数量比2009年的多 （2）与1982年相比，2009年我国人口年龄结构的变化（　　） 2.人口问题及其对策 1.根据资料分析各种人口增长模式的三率的数值特征 2.以坐标图、柱状图、区域图、人口构成图或表格、曲线图、折线图等方式综合考查人口再生产类型的特点、人口自然增长率的计算及人口再生产类型的转变 3.结合人口问题这一社会热点考查不同国家或地区的人口问题的表现、原因、人口老龄化、人口性别比等问题 4.以人口与地理环境的相关图表为背景，以热点或重点区域重大环境问题来考查读图分析能力、图文转换能力、逻辑推理能力和知识迁移能力；其中人口数量、人口结构以及人口问题是热点 【自学案】 一、人口的自然增长 ( 阅读课本P2-5，理解记忆下列问题) 1.结合图1.2、1.3理解世界人口在不同时期的数量、增长速度各有何特点？其原因是什么？ 2.结合图1.4理解各大洲人口增长的特点。 3.发达国家和发展中国家的人口增长各有何特点？其原因是什么？ 4.发达国家和发展中国家的人口问题分别是什么？各有何解决措施？对照下表强化记忆。 国家 问题 影响 措施 发达国家 人口增长缓慢 劳动力不足，国防兵源不足，社会负担加重等 鼓励生育，接纳移民 人口老龄化 发展中国家 人口出生率高，人口增长过快 就业压力增大，环境问题突出，经济发展速度降低，生活水平上升缓慢 实行计划生育，控制人口数量，提高人口素质 青少年及儿童比重过大 造成巨大的人口增长惯性，不利于人口、经济、教育、就业、环境等问题的解决 二、人口增长模式及其转变 1.人口增长模式由哪些指标决定？ 2.三种人口增长模式的特点及空间分布特点，完成下表 出生率 死亡率 人口自然增长率 人口增长特征 空间分布差异 原始型 传统型 现代型 3．从案例1分析，影响一个国家或地区人口增长模式转变的因素有哪些？ 【自主评估】读世界人口变化趋势图，完成1～2题。 1.世界人口增长最快的时期在 (　　) A.产业革命后　 B.第一次世界大战后C.第二次世界大战后 D.20世纪70年代后 2.关于各阶段人口增长趋势的原因，叙述正确的是(　　) A.各阶段人口的增长主要是由生产力的发展水平决定的，与其他因素无关 B.人口增长趋势的变化除受社会生产力的发展水平制约外，也与国家的人口政策有关 C.人口增长趋势的变化主要取决于世界各国的人口政策 D.人口增长趋势的变化受自然条件的影响较大 读山东省2003年与2030年人口年龄结构比较图，完成―4题。 一不同国家的人口问题及对策 【典型例题】下表为2008年我国人口统计数据。读表完成1～2题。 项目 年末数(万人) 总人口 132 802 其中 出生人口 1 608 死亡人口 935 城镇人口 60 667 乡村人口 72 135 男性人口 68 357 女性人口 64 445 65岁及以上人口 10 956 探究点二 人口增长模式的判读方法 ⑴按国家的发展程度：一般情况下发达国家的人口增长模式为现代型，发展中国家为传统型（中国、韩国、古巴、新加坡等属于现代型）。 ⑵按图形判读：如右图，A阶段为原始型，B阶段为传统型，C阶段则为现代型。 ⑶按公式“自然增长率=出生率-死亡率”进行判读： 原始型：出生率、死亡率均