第三讲常用逻辑用语.docVIP

第三讲 常用逻辑用语 一、基础训练：由浅入深，夯基固本 1．判断下面结论是否正确(请在括号中打“√”或“×”) (1)“”是命题．(　　) (2)“”是真命题．(　　) (3)命题“三角形的内角和是180°”的否命题是三角形的内角和不是180°. (　　) (4)若一个命题是真命题，则其逆否命题是真命题．(　　) (5)“”是“”的必要不充分条件．(　　) (6)若，则“”的充要条件是“”．(　　) 13年福建已知集合，则“”是“AB”的 A充分不必要条件 B.必要不充分条件C.充要条件 D.既不充分也不必要条件 ，则“”是“”的 A.充分不必要条件 B.必要不充分条件C.充要条件 D.既不充分也不必要条件 3．命题“若，则”的逆否命题是 A若，则B.若，则 C若，则D.若，则 函数的图象关于直线对称的充要条件是若或是”的必要不充分条件，则实数的取值范围是________则”的否命题为　　　 　　； 二、典例分析：以例求法，举一反三 （一）命题真假判断下面是关于复数的四个命题：； 的共轭复数为； 的虚部为； 其中的真命题为”是真命题，则实数的最小值为 ； 方法小结：正确的命题要有充分的依据，不一定正确的命题要举出反例，这是最基本的数学思维方式，也是两种不同的解题方向，有时举出反例可能比进行推理论证更困难，二者同样重要若命题“不成立”是真命题，则实数的取值范围是给出如下三个命题： 四个非零实数依次成等比数列的充要条件是； 设，且，若，则；若，则是偶函数． 其中不正确命题的序号是 A B.①② C.②③ D.①③ 能力训练一：已知命题对，不等式恒成立； 命题不等式有解；若是真命题，是假命题，求的取值范围。 能力训练二：(15年浙江)设实数满足若确定则唯一确定若确定则唯一确定 若确定则唯一确定若确定则唯一确定 四种命题及真假判断原命题为“若互为共轭复数，则，关于其逆命题，否命题，逆否命题真假性的判断依次如下，正确的是真，假，真 假，假，真 C.真，真，假 假，假，假熟悉四种命题的概念是正确书写或判断四种命题真假的关键；根据“原命题与逆否命题同真同假，逆命题与否命题同真同假”这一性质，当一个命题直接判断不易进行时，可转化为判断其等价命题的真假；否命题与命题的否定是两个不同的概念：否命题是将原命题的条件否定作为条件，将原命题的结论否定作为结论构造的一个新的命题；命题的否定只是否定命题的结论，常用于反证法． 已知命题“若函数在(0，＋∞)上是增函数，则”，则下列结论正确的是A.否命题“若函数在(0，＋∞)上是减函数，则”是真命题 B逆命题“若，则函数在(0，＋∞)上是增函数”是假命题 C逆否命题“若，则函数在(0，＋∞)上是减函数”是真命题 D逆否命题“若，则函数在(0，＋∞)上不是增函数”是真命题 ，则”，则命题P及其逆命题、否命题、逆否命题中，正确的个数是 ； （三）充分必要条件的判定 例3指出下列命题中，p是q的什么条件(在“充分不必要条件”“必要不充分条件”“充要条件”“既不充分也不必要条件”中选出一种作答) (1)在ABC中，p：A＝B，q：sin A＝sin B；(2)对于实数x、y，p：x＋y≠8，q：x≠2或y≠6； (3)非空集合A、B中，p：xA∪B，q：xB；(4)已知x、yR，p：(x－1)2＋(y－2)2＝0，q：(x－1)(y－2)＝0. 要条件的三种判断方法 (1)定义法：根据pq，qp进行判断； (2)集合法：根据p，q成立的对象的集合之间的包含关系进行判断； (3)等价转化法：根据一个命题与其逆否命题的等价性，把判断的命题转化为其逆否命题进行判断这个方法特别适合以否定形式给出的问题设是向量，则”是”的 A充分不必要条件 B.必要不充分条件C.充要条件 D.既不充分也不必要条件 A,B是两个集合，则“”是“”的 A.充分不必要条件 B.必要不充分条件C.充要条件 D.既不充分也不必要条件 p：实数满足，q：实数x，y满足 则p是q的 A.充分不必要条件 B.必要不充分条件C.充要条件 D.既不充分也不必要条件 成立的一个充分而不必要条件是 A. B. C. D.或 例5：已知，非空集合，若是的必要条件，求实数的取值范围。 变式1：已知，非空集合. （1）是否存在实数，使是的充要条件。 （2）若是的充分条件，求实数的取值范围。 变式2：已知，若是的必要不充分条件，求实数的取值范围。 方法小结：充分条件、必要条件的应用，一般表现在