六年级上册第五单元《皇帝的新装》和《伊索寓言》案例.pptVIP

学习目标 1.感知童话和寓言的体裁特点。 2.学习《皇帝的新装》中刻画人物的方法。 3.理解文章的讽喻意义，从而获得思想的启迪和对于人生的启示。 读准字音 炫耀 称职 滑稽 陛下 头衔 xuàn chèn jī bì xián 骇人听闻 钦差大臣 随声附和 赐予 hài qīn chāi fù hè cì 御聘 爵士 更衣 勋章 Yù pìn jué gēng xūn 朗读感知 1.通读文章，概况故事情节。（引子、开端、发展、高潮和结局 ） 2.初步感知皇帝、小孩和两个骗子的人物形象。 细读探究 通过分角色朗读，思考 ①从哪些地方可以看出皇帝爱新装到了痴迷的程度？这是运用了什么修辞和写作手法？ ②本文在刻画人物时，主要是通过对人物的什么描写实现的？ ③故事的真相为什么会由一个小孩子来揭发？ 小结： 虽然骗子是最可恨的，但是在这里骗子其实就是一面“镜子”、一把“解剖刀”的角色。通过他们照出了皇帝及大