主题备课教研活动1探究.ppt

2014年10月29日 ——幼儿园主题备课研讨活动 “主题活动是当前幼儿园的主导课程，它围绕一个主题，追随幼儿的生活经验，师幼共同构建一系列预设和生成的活动，借助于环境教育多方面的资源，共同探索求知，使幼儿获得新的、整体联系的经验。” ——虞永平《论幼儿园课程中的主题》 主题式备课就是突破传统以课时为单位的备课模式，实践以主题为单位的整体备课。以主题目标为指导，以问题为主线，创造性地整合教材，实现备课的整体设计，以分层实现教学目标。 TEXT 07 1.对与主题教学的实践操作模式或操作历程，目前的归纳和总结主要停 留在经验层面，对主题网络架构的描述，缺乏可供参考和借鉴的详细具体的操作模式。 2.主题教学流于化，各个主题的教学活动并非通盘考虑下的整体规划，各领域活动常被零散切割，彼此缺乏有效的衔接，进度随意，影响了幼儿的连续探究和整体认知，难以体现主题教学的实质。 TEXT