五年级家长课程课件要素.ppt

* 港中数学网 * * 港中数学网 欢迎您的到来—— 家长积极配合, 老师倾情教育， 孩子努力进步！ 小手牵大手 共创国家森林城市 首先感谢您在百忙之中抽空来参加家长会，关心、帮助、督促贵子女是我们共同的心愿！使您的孩子得到全面发展、提高是我们共同的目标！ 尊敬的各位家长： 为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好教育自己的子女做人与成材。 召开这次家长会的目的: 我们的努力＋您的关爱＝孩子的成功 一、《牵手两代》学习 三、与任课教师面对面 二、汇报班级的基本情况 会议议程: 四、大家相互交流 五、敬请家长留下宝贵意见或建议 第二讲 换个角度看孩子 第二讲 换个角度看孩子 我凭什么让着他 我也想上培训班 BACK 情景对话： 回家路上 女儿：“多多那孩子真讨厌！” 妈妈：“怎么了？” 女儿：“我 陪他玩的时候，他总是玩着玩着就突然不玩了。” 妈妈：“为什么？” 女儿：“他总觉得他小，不管怎么玩，自己都吃亏。” 妈妈：“他是比你小，你就应该让着他。” 女儿：“我小的时候从来没有人让着我，我凭什么让着他？” BACK 孩子在与人交往的时候，总会遇到各种各样的烦恼，要解决这些矛盾和烦恼，就必须使孩子学会换位思考。所谓换位思考，就是站在别人的立场上思考问题，向他人所想，急他人所急，理解他人的愿望和需要。 一、换位思考是人际关系的润滑剂，是个人心态的调节器。 1、学会换位思考，能够更好的避免和解决矛盾，为自己赢得友谊。 2、学会换位思考，才能有一个良好的心态。 BACK （一）、我凭什么让着他： 二、为什么许多孩子不懂得换位思考呢？ 1、年龄因素。 2、家庭的溺爱。 3、父母对孩子、对别人的苛责给孩子起到了负面榜样的作用。 三、怎样教会孩子学会换位思考呢？ 1、建立平等有序、互尊互爱的家庭关系。 2、家长要以身作则。 3、家长还要做到能够换个角度看孩子，了解孩子真实的心理需求，然后给与合理的满足。 4、从家庭开始，让孩子懂得理解和尊重父母。 5、多给孩子提供与人分享和合作的机会。 BACK 1、可以定期约孩子的朋友到家里玩，也要带孩子到朋友家里做客，让孩子们一起学习、游戏，逐步培养孩子与朋友交往的习惯。 2、有这样一个故事：有一位年轻的母亲带着孩子逛商场，可孩子不肯自己走路，要妈妈抱着。母亲非常恼怒，当她气愤的蹲下身想打孩子时，心里一震：当她和孩子一般高时，她看到了孩子的视野，在孩子眼里，净是拥挤怪异扭动的大人的腿和臀部，这时母亲心疼的把孩子抱了起来。 BACK 关于家长： （二）、我也想上辅导班： 对于城市的孩子来讲，上辅导班就像家常便饭一样，甚至很多孩子都惧怕上各种各样的辅导班。但是对于农村孩子来讲，由于他们的书包里的书太少，根本无法满足他们的好奇心和求知欲，当看到城里孩子掌握那么多技能，懂得那么多的知识的时候，他们就会产生羡慕的心理，于是他们就渴望接触新的东西。 有些学生学习没有动力，上课注意力不集中，不愿意做笔记，课堂效率低。 在学校里，有些学生自觉性比较差，没有充分利用课余时间学习。 放学之后，没有及时回家，在外游荡，很晚才进入学习状态。做完作业后没有认真检查，不复习预习。 周末、假期时间过于放松。 有些学生作业马虎，作业差错多，选择题乱猜，计算题只有答案没有过程；老师讲评过的练习题始终没有及时订正的习惯，导致已做过的练习屡做屡错。到考试时遇到难题不是去思考，而是乱猜。部分学生有抄作业现象，更有甚者，经常不完成作业。 家长如何检查孩子的作业？  不要盯着孩子写作业。有的家长喜欢盯着孩子做作业， 我们可以想象孩子在这种氛围中，他学习的兴趣和能量之门还能打开吗？这个时候，家长再怎么说教，他是听不进去的，也是改不过来的。  如何培养孩子专心写作业的习惯？每次写作业的时间不能超过半小时，根据数量和质量决定孩子能不能去参加自己喜欢的活动。 A层次学生： B层次学生： C层次学生： D层次学生： 客观分析孩子的成绩，多关注学习过程 学习努力，上进心强的学生： 进步大的学生： 1、教育孩子要有责任心。 只要有强烈的责任感，长大后定能做出一番事业。 “一屋不扫、何以扫天下？”，责任感教育应该本着从小事到大事，从少到多的原则。在日常生活的具体事情当中，让孩子为自己去尝试承担一定的责任；要求孩子为自己的学习负责，认真完成作业，自己检查作业；要求孩子做一些力所能及的家务；洗自己的衣物，洗碗筷，倒垃圾，孩子在学校，做值日生、当班干部都应尽职尽责。 2.