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教 师 实 训 教 案 课程名称公关沟通与协调 使用班级 教 研 室 任课教师 职 务 专职教师 职 称 初级 广西经济职业学院教务处制 《 公关沟通与协调 》课程实训教案 授课教师： 授课专业：经贸系 编写时间： 实训项目名称 态势语实训 实训班级 实训人数 296 实训时间 第4周，星期 五第 5.6节 学时 2 实训地点 教师 实训目的 知识：常见态势语所表达的意思 技能：掌握常见态势语的意思，能做出别人理解的态势语，并能理解别人做出的态势语 实训重点、难点 重点：常见态势语的意思 难点：能做出别人理解的态势语，并能理解别人做出的态势语 实训方法 及手段 分组实训 实训教学过程设计 教师活动 学生活动 时间分配 1、教师先简单复习常用态势语的意思 2、教师给学生分组，按照学生分组的组别给出每一组要做的态势语书面说明。 3、教师对每一组学生的表现进行点评 1、学生按照教师讲解和课本要求，自由复习态势语的意思 2、每一组的第一位学生做这个态势语文字说明的态势语演示，并第二个学生按照第一个的态势语对下一个学生演示，依次类推，最后一个学生按照他前面学生的态势语，说出该态势语的意思。 3、按照教师的点评，反省，思考本组做得不好的地方，加以改正。 1、10分钟 2和3每组10分钟 课后作业 课后总结 《 公关沟通与协调 》课程实训教案 授课教师： 授课专业：经贸系 编写时间： 实训项目名称 宴会礼仪 实训班级 实训人数 296 实训时间 第 5周，星期 5第5、6节 学时 2 实训地点 A多媒体 实训目的 知识：职场宴会的礼仪技巧 技能：掌握职场中宴会的相关礼仪 实训重点、难点 重点：宴会的相关礼仪 难点：宴会的相关礼仪 实训方法 及手段 分组、实践 实训教学过程设计 教师活动 学生活动 时间分配 1、教师先简单复习宴会相关礼仪 2、教师布置好宴会现场 3、教师对每一组学生的表现进行点评 1、学生作为宴会人员，演示从迎客，入座，点菜，送客一系列宴会流程礼仪。 2、按照教师的点评，反省，思考本组做得不好的地方，加以改正。 课后作业 课后总结 《 公关沟通与协调 》课程实训教案 授课教师： 授课专业：经贸系 编写时间： 实训项目名称 职场人际交往技巧 实训班级 实训人数 286 实训时间 第8周，星期 5第5、6节 学时 2 实训地点 A多媒体 实训目的 知识：职场人际交往技巧 技能：掌握职场人际交往的技巧 实训重点、难点 重点：与同事、上级、下级的关系 难点：与同事、上级、下级的关系 实训方法 及手段 电影、评论 实训教学过程设计 教师活动 学生活动 时间分配 1、简单讲解合课本第六章的职场人际交往技巧 2、播放职场经典电影《杜拉拉升职记》 学生简单学习课本第六章的职场人际交往技巧。 观看电影《杜拉拉升职记》 根据电影内容，写出所看到的与同事、上级、下级的职场人际交往技巧 课后作业 课后总结 《 公关沟通与协调 》课程实训教案 授课教师： 授课专业：经贸系 编写时间： 实训项目名称 小故事说明大道理 实训班级 实训人数 286 实训时间 第 9周，星期5第5、6节 学时 2 实训地点 A多媒体 实训目的 知识：小故事中蕴含的人际交往道理技巧 技能：掌握人际交往的技巧 实训重点、难点 重点：在不同场景下的人际交往技巧 难点：在不同场景下的人际交往技巧 实训方法 及手段 分组，演讲 实训教学过程设计 教师活动 学生活动 时间分配 1、分组给每组学生选择课本第七章的一个小故事。 2、在黑板上列出学习完每一个小故事需要解决的现实中人际交往问题。 3、对每一组学生的表现进行点评。 1、自学课本第七章的故事 2、思考教师列出的需要解决的实践人际交往问题 3、在讲台上演示或者演讲本组解决问题的方法，技巧。 课后作业 课后总结