小学课堂教学模式材料7.docVIP

永昌县城关一小 “135”课堂教学模式实施方案（试用） 为了更好的贯彻落实市、县教育局、学校课改工作的总体要求，构建课堂教学新模式，全面推进我校课改工作的进展，提高学生的素质，发挥学生的主动性和自学的积极性，为学生的终身教育打下良好的基础。在深入学习先进学校经验的基础上，特制定城关一小“135”课堂教学模式实施方案（试用）。 一、课改思路 全面实施素质教育，转变教学方式，构建自主、合作、快乐、高效的课堂教学新模式，追求教学特色，打造教学品牌，促进师生共同和谐发展。以教育管理质量年为契机，以洋思和杜郎口教学模式为核心，探讨出适合本校实际的模式与方法，提高其适应性和灵活性。 二、课改的基本目标 真正让学生做课堂的主人，把课堂还给学生，让课堂活起来，让学生动起来，优化课堂结构，提高课堂效益。 三、“135”课堂教学模式的基本框架 （一）抓住一个中心：先学后教 （二）突出三个特点 课前预习：教师指导下的小组合作学习。 集中展示：用各种形式进行展示，学生讲解交流学习成果。 当堂训练：面向全体，促进学生不良习惯的转变。 (三)突出五个环节 按照“小组自主互助学习”课堂教学模式的五个环节进行教学，其流程为：“情境引入、提出问题——学生自学、小组讨论——展示交流、点拨提升——巩固练习，组内互助——课堂总结、达标测试。” 四、“135”课堂教学模式的基本流程 （