优秀：《离骚》案例.ppt

他的诗是烈火/却烧不透黎明前的夜，是荆棘林里一行漫长的跋涉，弯弯曲曲寻找一个光明的出口，他将自己的肝胆燃成灯油，又磨成墨汁，写下旧时代浓黑的咒语。　　他的诗歌在那个时代遭到嘲笑，甚至围攻而今却成了一面旗帜，在人类精神的上空飞扬、生动，龙的传人说：蓝墨水的上游是汨罗江！ 【提示】 ①人即使身处逆境，也要为崇高的理想奋斗，决不动摇。 ②理想的道路是曲折，为了真理应不屈不挠。 ③在污浊的环境中，应保持高洁品质。等。 学习这篇课文，你有哪些做人的启发？ 汨罗屈子祠 长沙岳麓屈子祠 泽畔行吟五月孤忠沉夜月 离骚寿世三闾遗恨泣秋风 何处招魂，香草还生三户地 当年呵壁，湘流应识九歌天 君不圣相空贤苦求美政感天地 信见疑忠被谤高扬蛾眉观四荒 近人集句吊屈原 【注】呵壁：屈原放逐，入楚先王庙，见壁画天地山川神灵，呵而问之。 澳门离骚邮票 * 陈晖制作 * 晖大哥制作 * 陈晖制作 （1）速读课文，找出第一段中表现作者心理状态的词语，并分析造成这种心理状态的原因。 整体感知，体味作者的思想感情。 哀：民生多艰，朝谇而夕替 怨：灵修不察民心，众女嫉余蛾眉，谓余善淫 （2）因为“蕙纕”、“揽茝”遭嫉、被贬，反映出怎样的现实？ 整体感知，体味作者的思想感情。 作者追求美德，洁身自好却遭嫉、被贬，反映出屈原与周围群小之间的尖锐冲突和君主清浊不分、忠奸不辨的昏庸。“哀”“怨”揭露了楚国政治黑暗、君王昏聩的社会现实，表现出作者因“蕙纕”、“揽茝”遭嫉、被贬而产生的对现实的不满以及自己的政治抱负不能实现的痛苦和愁闷。 （3）对于这种社会现实，对自己遭受的不公正的待遇，作者是否一味哀怨？作者报以怎样的态度？ 整体感知，体味作者的思想感情。 亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔（坚持真理，献身祖国） 宁溘死以流亡兮，吾不忍为此态兮（嫉恶如仇，不同流合污） 伏清白以死直兮，固前圣之所厚（刚正不阿，一身正气） （4）读第一段，把握作者思想情感的变化，体味作者执著追求理想、勇敢捍卫尊严的人格魅力。 整体感知，体味作者的思想感情。 （5）请同学们读第二段，找出表现作者心理的词语以及所领起的内容。 悔：相道不察 上文是“九死未悔”，这里是“悔相道之不察。“悔”与“不悔”是否矛盾？ 整体感知，体味作者的思想感情。 不矛盾。①这里的“悔”根据课文内容不是真正的后悔，而只是一种自我反省：是否是当初没有看清道路，应该返回呢？作者这里并没有否定自己的理想，并没有怀疑自己的追求，是“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的具体体现；“延伫”“步”“止息”让我们看到了一位忧疑、彷徨、苦苦思索的诗人形象。 上文是“九死未悔”，这里是“悔相道之不察。“悔”与“不悔”是否矛盾？ 整体感知，体味作者的思想感情。 不矛盾。②作者由“悔”生“退”，“退”的目的是“修吾初服”，是为了加强自己的道德修养，进一步完善自我，“制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳”“高余冠”“长余佩”“佩繁饰”，之后，作者不仅回到了“九死未悔”的境界，而且感情更加深沉，意志更加坚定，信仰更加明确，“民生各有所乐兮，余独好修以为常；虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩”，让我们看到一位百折不挠、宁死不屈的硬汉子形象！ 结构图示 君不圣相空贤苦求美政感天地 信见疑忠被谤高扬蛾眉观四荒 合作探究： 1、一首诗是一个心灵活的雕塑，那么，作者在这首诗中塑造了一个怎样的人物形象？请从外部、内部两个角度来把握。 《离骚图》(范曾绘) 外在形象 高高的帽子 长长的佩剑 荷叶做的上衣 荷叶缝缀的下装 众多的饰品 扑鼻的香气 唯美 高洁 1、请同学们概括出作者在诗中塑造了一个怎样的人物形象？ 试从外部、内部两个角度来把握 . 至 美 至 善 内在品质 哀民生多艰，怨灵修浩荡： 忧国忧民，心系祖国 余心所善，九死不悔： 坚持真理，献身理想 宁溘死流亡，不为此态： 嫉恶如仇，不同流合污 伏清白死直，固前圣所厚： 刚正不阿，一身正气 民生各有所乐，余独好修为常： 洁身自好，自我完善 进不入以离尤，退修初服： 上下求索，不改初衷 1 、深刻的现实内容与高度的浪漫主义艺术形式的完美结合 《离骚》作为一首宏伟瑰丽、令人回肠荡气的政治抒情诗，以大胆的想象、夸张和象征等手法，生动而曲折地反映了楚国的现实斗争，表现了作者对现实社会的深广忧愤和精神上的追求。 2、 语言特色 以六字句为基本句式，加上虚字“兮”，参差变化，舒展自如；双句押韵，节奏铿锵而活泼变化，抒情淋漓酣畅，声情并茂；间以楚地方言，具有浓厚的地方色彩。 文章特色 3、 赋的运用 本篇的赋既用于叙事，也用于抒情，使人感到真