2016年国培计划定安化学第三轮送教活动纪实.docVIP

2016年国培计划定安化学第三轮送教活动纪实 2016-12-04杨陈敏阅读 70绿袖子 12月2日，第三轮送教活动在美丽的实验中学正式拉开了序幕，这次活动有两个流程，第一，由实验中学的陈玲老师和海南省华侨中学的陈丽君老师上示范课，定安县全体化学教师评课议课。第二，倾听海南省教育研究培训院吴益平主任的讲座。 陈玲老师的示范课—利用化学方程式的简单计算。 陈玲老师以化学方程式在的意义为切入点，引导学生根据质量比计算物质的质量，学生很快明确了化学方程式计算的核心依据。 解题步骤的讲解，呈现，归纳，一气呵成，条理清晰。老师们和同学们听讲都非常认真。 火眼金睛找茬，从学案例题上找出错误的解题步骤和格式，提醒自己不能犯同样的错。通过这一环节警示易错点，进一步强调规范的解题步骤和格式。老师们也很认真的参与！ 现学现用，看谁的解题步骤最规范！老师关注全体学生的反馈，及时点拨。 随堂测评，学生交流习题的解题思路。 学生总结易错点和正确解题的关键。 丽君老师得示范课——金刚石 石墨和C60（第一课时）。新奇的实验现象和结论瞬间激发学生的求知欲望和学习热情。 与学生亲切交流。 通过观看视频找出金刚石的用途，培养学生的观察，归纳和表达能力。 通过触摸铅笔芯粉末体会石墨的性质。 引导学生设计实验证明石墨的导电性。 协助学生演示实验，学生更深刻的认识到石墨的导电性。 结合金刚石和石墨的模型，由表及里，由浅入深的引导学生认识二者结构的差异，并神渗透结构决定性质的理念。 展示无定形碳的外观和内部结构，学生讨论用途，再次深化结构决定性质，性质决定用途的理念。 对比实验，体会活性炭的吸附性。 关于碳单质的过去，现在和未来的研究。培养学生用发展的眼光看世界和热爱化学的情感。 全体老师参与评课议课。 陈玲老师谈本节课的设计思路。 丽君老师谈本节课的设计思路。 文静老师点评，陈玲老师的课堂，教学目标明确，通过”小步走，快节奏，反复练”，大多数学生形成了规范的解题格式和步骤。丽君老师充分尊重和利用学生的认知规律，借助丰富的教学手段，让学生在轻松愉悦的氛围下学习知识发展能力。 郭老师对丽君老师的课做出了很高的评价，他说丽君老师的课堂上充分体现了学生的主体地位，利用新闻故事等不断的刺激学生的求知欲，老师分析问题透彻，从知识和能力上都为学生的后续学习做准备。 傅老师肯定了两位老师为示范课做出的精心设计和准备。她说陈玲老师的课堂更加稳重，给予了学生充分的思考时间和更多交流机会，也始终围绕重难点展开教学活动，顺利达成教学目标。丽君老师用心的拉近与学生的距离，活跃课堂的氛围。教学基本功底深厚，综合素质强，她的课堂有知识有能力有情感。 评课之后，吴老师做总结性发言，感谢两位授课老师辛勤付出，并为第二天的活动作简要部署。 12月3日早上8点，我们的活动继续。这次福利大啦，偶像来了！吴益平主任为定安县全体化学教师献上一堂精彩的讲座——如何命制试题！从命题的基本程序，优化试题的质量，提高诊断效益三个方面展开。 看，精神炯炯的！听得多入神！都是我们一线化学教师需要的。 命制试题原来需要考虑这么多因素！ 吴主任的讲座上也有互动交流，正在提问试题的素材来源。走不得神，偷不得懒啊！ 听吴主任的讲座时间总是过得特别快，在我们对将来命题和教学的无限思考中，这次活动也圆满结束了，大家都有所收获和成长！ 页次: 1/0, 共 0 条 上页...12345...下页