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2016年国培计划定安化学第三轮送教活动纪实
2016-12-04杨陈敏阅读 70绿袖子
12月2日,第三轮送教活动在美丽的实验中学正式拉开了序幕,这次活动有两个流程,第一,由实验中学的陈玲老师和海南省华侨中学的陈丽君老师上示范课,定安县全体化学教师评课议课。第二,倾听海南省教育研究培训院吴益平主任的讲座。
陈玲老师的示范课—利用化学方程式的简单计算。
陈玲老师以化学方程式在的意义为切入点,引导学生根据质量比计算物质的质量,学生很快明确了化学方程式计算的核心依据。
解题步骤的讲解,呈现,归纳,一气呵成,条理清晰。老师们和同学们听讲都非常认真。
火眼金睛找茬,从学案例题上找出错误的解题步骤和格式,提醒自己不能犯同样的错。通过这一环节警示易错点,进一步强调规范的解题步骤和格式。老师们也很认真的参与!
现学现用,看谁的解题步骤最规范!老师关注全体学生的反馈,及时点拨。
随堂测评,学生交流习题的解题思路。
学生总结易错点和正确解题的关键。
丽君老师得示范课——金刚石 石墨和C60(第一课时)。新奇的实验现象和结论瞬间激发学生的求知欲望和学习热情。
与学生亲切交流。
通过观看视频找出金刚石的用途,培养学生的观察,归纳和表达能力。
通过触摸铅笔芯粉末体会石墨的性质。
引导学生设计实验证明石墨的导电性。
协助学生演示实验,学生更深刻的认识到石墨的导电性。
结合金刚石和石墨的模型,由表及里,由浅入深的引导学生认识二者结构的差异,并神渗透结构决定性质的理念。
展示无定形碳的外观和内部结构,学生讨论用途,再次深化结构决定性质,性质决定用途的理念。
对比实验,体会活性炭的吸附性。
关于碳单质的过去,现在和未来的研究。培养学生用发展的眼光看世界和热爱化学的情感。
全体老师参与评课议课。
陈玲老师谈本节课的设计思路。
丽君老师谈本节课的设计思路。
文静老师点评,陈玲老师的课堂,教学目标明确,通过”小步走,快节奏,反复练”,大多数学生形成了规范的解题格式和步骤。丽君老师充分尊重和利用学生的认知规律,借助丰富的教学手段,让学生在轻松愉悦的氛围下学习知识发展能力。
郭老师对丽君老师的课做出了很高的评价,他说丽君老师的课堂上充分体现了学生的主体地位,利用新闻故事等不断的刺激学生的求知欲,老师分析问题透彻,从知识和能力上都为学生的后续学习做准备。
傅老师肯定了两位老师为示范课做出的精心设计和准备。她说陈玲老师的课堂更加稳重,给予了学生充分的思考时间和更多交流机会,也始终围绕重难点展开教学活动,顺利达成教学目标。丽君老师用心的拉近与学生的距离,活跃课堂的氛围。教学基本功底深厚,综合素质强,她的课堂有知识有能力有情感。
评课之后,吴老师做总结性发言,感谢两位授课老师辛勤付出,并为第二天的活动作简要部署。
12月3日早上8点,我们的活动继续。这次福利大啦,偶像来了!吴益平主任为定安县全体化学教师献上一堂精彩的讲座——如何命制试题!从命题的基本程序,优化试题的质量,提高诊断效益三个方面展开。
看,精神炯炯的!听得多入神!都是我们一线化学教师需要的。
命制试题原来需要考虑这么多因素!
吴主任的讲座上也有互动交流,正在提问试题的素材来源。走不得神,偷不得懒啊!
听吴主任的讲座时间总是过得特别快,在我们对将来命题和教学的无限思考中,这次活动也圆满结束了,大家都有所收获和成长!
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