2017届高三一轮复习正确运用常见的修辞方法教案2.docVIP

课 题 语言运用：正确运用常见的修辞手法 教案 教 学 目 标 1．熟悉7种修辞方法的特点以及表达效果； 2．能够在仿句、扩展语句、现代文阅读以及诗歌鉴赏等试题中正确、熟练运用修辞方法。 教 学 重 点 常见修辞方法的表达效果，结合具体试题的个性化运用 教 学 难 点 结合仿句、扩展语句、现代文阅读以及诗歌鉴赏等试题，熟练、正确运用修辞方法 教 具 准 备 课件、教学案 作 业 内 容 1．高考语言运用试题汇编（一）1、4、6、7、9、11等题。 2．《新课程高考讲与练“练”》P31-32其余试题。 教 学 后 记 教 学 过 程 分课时计划（内容、课型、步骤、方法） 复备栏 一、考点解说： 1． 正确运用常见的修辞手法 常见修辞手法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复。 2．具体解读： 常见的修辞方法规定考查七种（比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复），都是考生常见、常用或熟悉的，一般不考查概念，重点考查根据语境判断修辞方法使用是否得当，能否辨明优劣。综观近年来的高考试题修辞的考查多以表述题的形式出现，具有很强的开放性、综合性高考作文中如果用上一些恰当的修辞，会使文采飞扬，赢得高分。）4．汶川大地震过去一年了，地震博物馆已经建成。请你在博物馆的留言簿上写一段话，表达对生命或对自然的感悟和思考。要求运用排比手法，不超过30个字。（5分） 内容符合要求，运用排比手法。 示例：生命脆弱短暂，生命坚韧沉毅，生命绵延永续。 自然是生命的家园，自然是无情的力量，自然是人类反思的源泉。 逝去的是同胞的生命，传颂的是民族的精神，留下的是人类的警醒生命或对自然的感悟和思考对生命或对自然的感悟和思考 白云是蓝天身边的柔弱，蓝天是白云的依靠的坚强； 蓝天展开广阔的襟怀，孩子就找到了幸福的天堂。 题干中提示“两个对象” “三个句子”“ 比喻和比拟”两种修辞，还有“两个对象之间的关系”这个主题，这是仿写时要注意的内容。仿写题解答的难度在于正确运用修辞和句式来表达预设的主题，着需要考生有很活跃的思维，还要有开阔的视野，能够在短时间内打开思路，发现灵感，写出优美的句子。 （三） 在现代文阅读中考查： （2）从修辞手法的角度，对文中画线句子的景物描写进行赏析。 远岸丁香、连翘在灯光下更加似雪如金，近岸海棠正在盛期，粉嘟嘟的花朵挤满枝头，好不热闹。 参考答案： 运用比喻，描绘丁香、连翘在灯光下晶莹璀璨的艳丽之美。运用比拟（或“拟人”），形容海棠盛开时争奇斗艳的勃勃生机。 本题是对作品局部描写技法的赏析。比喻、拟人的修辞手法很明显，只是估计很多考生没有分条陈述。 三、解题指津： （一）七种修辞方法的特点以及表达作用： 1．比喻 （1）比喻的特点 比喻就是“打比方”。即抓住两种不同性质的事物的相似点，用一事物喻另一事物。比喻的结构，一般应由三部分组成，即本体（被比喻的事物）、喻体（作比方的事物）和比喻词（比喻关系的标志）。 （2）比喻的种类 ①明喻。典型形式是：甲像乙。本体喻体都出现，中间用比喻词“像、似、仿佛、犹如”等相联结。例如：收获的庄稼堆成垛，像一座矗立的小山。 ②暗喻。典型的形式是：甲是乙。本体喻体都出现，中间常用“是”“成了”“变成”等联结。例如：西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。 （3）比喻的作用 主要是或化平淡为生动，或化深奥为浅显，或化抽象为具体，或化冗长为简洁。 （4）下列几种情况，虽有“像”“仿佛”等词，但不是比喻句 ①她的性格很像母亲。（同类比较） ②天黑沉沉的，好像要下雨了。（表示猜度） ③她仿佛听见了自己的心脏跳得非常厉害。（表示想象） 2．比拟 （1）比拟的特点 根据想象把物当做人，或把抽象的概念当做人或物，或者把人当做物、把此物当做彼物来描写，这种修辞手法叫比拟。其形式是：事物“人化”，或人“物化”，或甲物“乙物化”。 （2）比拟的种类 ①拟人（把物当人来写）。例如：软泥上的青荇，油油的在水底招摇。 ②拟物（把人当物写或把甲物当乙物写）。例如：我到了自家的房外，我的母亲早已迎了出来，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。 （3）比拟的作用 正确运用比拟，增加语言的生动形象性，可使读者不仅对所表达的事物产生鲜明的印象，而且可感受到对该事物的强烈的感情，从而引起共鸣。 （4）比拟与比喻的区别 比拟和比喻的相似之处在于均涉及甲、乙两事物相比，甲、乙两事物有可“比”性。比拟和比喻的不同在于： ①从意义上看，比喻的重在“喻”，即“比方”，它突出的是两事物的相似点；比拟的重点则在“拟”，即“比作、当作”，它直接把甲当乙来描述。 ②从形式上看，不管哪种喻，它的“喻体”必须出现，而