苏教版七年级数学上册 展开与折叠ppt.pptVIP

展开与折叠 练习二 练习四 课时小结 1、这节课我们肯通过动手操作发现了棱 的几个特征： (1）上下底面完全相同； （2）侧棱长都相等； （3）侧面都是长方形。 2、我们还通过想一想，折一折发现空间概 念，积累了关于棱柱的展开与折叠的数 学活动经验。 课后作业 （1）.习题1.3 （2）.数学日记:记叙这节课活动的收获 （3）.设计一个棱柱形的精美的包装盒 活动研究 练习一答案 （1）8 12 6 长方形 （2）相对的两个面形状和大小完全相同 （3）相互平行的四条棱的长度相等 练习二答案 A、经过分析折叠可以围成棱柱 B、经过折叠不可以围成棱柱 练习三答案 （2）、（4）可以围成棱柱 （1）、（3）不可以围成棱柱 练习四答案 （1）8个面，其中6个侧面是长方形，两个底面是六边行，2个六边行形状、大小完全相同，所有侧面的形状、大小完全相同。 （2）这个六棱柱一共有18条棱，6条侧棱的长度分别是4厘米，围成底面的所有棱长相等，均为5厘米。 * （1）长方体有几个顶点，几条棱，几个面， 这些形状都是什么？ （2）哪些面的形状和大小一定完全相同？ （3）哪些棱的长度一定相等。 练习一 能围成棱柱吗 能围成棱柱吗 练习三 （1） （2） （3） （4） 哪些图形经过折叠可以围成一个棱柱？先想 一想，再折一折。 一个